Stanislas Dehaene

Ancien élève du lycée privé Sainte-Geneviève puis de l'École normale supérieure (1984-1988), Stanislas Dehaene est titulaire d'une maîtrise en mathématiques de l'UPMC (1985)[1] et d'un doctorat en psychologie de l'EHESS (1989)[2]. Il rédige sa thèse La comparaison des petits nombres : représentation analogique et processus attentionnels sous la direction de Jacques Mehler, ce dernier ayant été l'un des rares promoteurs des sciences cognitives en France[3]. Parallèlement, il travaille avec Jean-Pierre Changeux sur des modèles de fonctions neurobiologiques comme le chant des oiseaux. En 1992, il part chez Michael Posner (USA) se former aux techniques d'imagerie cérébrale.

Il dirige l'unité de neuro-imagerie cognitive, unité mixte INSERM-CEA à NeuroSpin[4] dans l'Essonne.

Il est élu membre de l’Académie des sciences le 29 novembre 2005, et nommé professeur au Collège de France à la chaire de psychologie cognitive expérimentale[5].

Intéressé depuis toujours par l'éducation, il préside le conseil scientifique de l'Éducation nationale[6]. Ce conseil scientifique, mis en place en janvier 2018 par le ministre de l'Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, est chargé d'éclairer ses décisions[7]^,[8]^,[9] concernant les apprentissages et la pédagogie[10] en s'appuyant sur les travaux scientifiques nationaux et internationaux. Il explique que le travail se concentrera principalement sur les sciences cognitives en lien avec les apprentissages, et non sur les neurosciences[11].

Il est l'époux de Ghislaine Dehaene-Lambertz[12].

Les travaux de Stanislas Dehaene, qui exploitent conjointement les méthodes de la psychologie cognitive et de l’imagerie cérébrale[n 1], portent sur les architectures cérébrales de l'arithmétique, de la lecture, du langage parlé, et l’accès d’informations à la conscience[14], ce qui l'a amené à s’intéresser à la dyscalculie et à la dyslexie[15]. Il a popularisé les recherches en sciences cognitives sur ces sujets dans plusieurs livres.

Dans Le Code de la conscience, il prend une position radicale contre la réalité des EMI/OBE. "Afin d'évaluer les dires de leurs patients, certains pseudo-scientifiques cachent des dessins en haut des armoires des salles d'opération, en sorte que seul un patient en plein vol puisse les voir! Cette idée est ridicule". Cela va l'opposé de l'opinion de Steven Laureys (qui estime pourtant lui aussi que les EMI sont liés à l'activité cérébrale) qui, dans Un si Brillant Cerveau, écrit " Et, comme nous l’a appris Blaise Pascal, il suffit qu’une seule personne puisse dire ce qui se trouvait sur l’image placée sur l’étagère et ainsi disposer d’une seule observation méthodologique correcte pour remettre en question toutes nos connaissances actuelles. Cela signifierait que tout ce que nous savons sur les lois de la biologie et sur la physique doit être remis en question. En science, il ne devrait pas y avoir de dogmes, pas de théorie absolue qui ne peut pas être remise en question".

La présentation trop péremptoire de certains travaux de Stanislas Dehaene par le ministre de l'éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, a entraîné des discussions et des critiques de certains pédagogues[16]^,[17]^,[18].

• 1999 : Centennial Fellowship de la fondation Mc Donnell (en)[19].
• 2005 : membre de l'Académie des sciences.
• 2008 : membre de l'Académie pontificale des sciences[20].
• 2008 : lauréat du Prix Carvalho-Heineken pour les sciences cognitives décerné par l'Académie royale néerlandaise des arts et des sciences.
• 2010 : membre de l'Académie nationale des sciences (États-Unis), de la Société américaine de philosophie et correspondant de la British Academy[21].
• 2011 : chevalier de la Légion d'honneur[22].
• 2013 : Grand prix de l'Inserm[23].
• 2013 : docteur honoris causa de HEC Paris[24]
• 2014 : colauréat du Brain Prize, avec Giacomo Rizzolatti et Trevor W. Robbins[25].
• 2015: lauréat de l'American Psychological Association (APA) Distinguished Scientific Contributions[26]

• (en) Numerical Cognition, Oxford : Blackwell, 1993 (ISBN 1-557-86444-6)
• La bosse des maths, Odile Jacob, 2010 (ISBN 9782738125248) (1^re edition 1996)
• Le Cerveau en action. L'imagerie cérébrale en psychologie cognitive. Paris : Presses universitaires de France, Paris, 1997 (ISBN 2-13-048270-8)
• (en) The Number Sense, New York : Oxford University Press, 1997 (ISBN 0-19-511004-8)
• (en) The Cognitive Neuroscience of Consciousness, London : MIT Press, 2001 (ISBN 0-262-54131-9)
• (en) From Monkey Brain to Human Brain. A Fyssen Foundation Symposium, avec Jean-René Duhamel, Marc D. Hauser, and Giacomo Rizzolatti, MIT Press, 2005 (ISBN 0-262-04223-1)
• (de) Im Auge des Lesers, Transmedia Zurich : Hans-Werner Hunziker, 2006 (ISBN 978-3-7266-0068-6)
• Les Neurones de la lecture, Odile Jacob, 2007 (ISBN 978-2-7381-1974-2)
• Vers une science de la vie mentale, leçons inaugurales du Collège de France, Paris : Fayard, 2007 (ISBN 2-213-63084-4)
• (en) Reading in the Brain, Penguin Viking, 2009
• Apprendre à lire - Des sciences cognitives à la salle de classe, Odile Jacob, 2011, ouvrage collectif sous la direction de Stanislas Dehaene (ISBN 978-2-7381-2680-1)
• (en) Consciousness and the Brain: Deciphering How the Brain Codes Our Thoughts. Viking Adult, 2014. (ISBN 978-0-670-02543-5)
• Le Code de la conscience, Paris, Odile Jacob, coll. « Sciences », 2014, 427 p. (ISBN 978-2-7381-3105-8, lire en ligne),
• Apprendre! : les talents du cerveau, le défi des machines, O. Jacob, 2018