Palmarès universitaires

Le classement de Shanghai compare 1 000 institutions d'enseignement supérieur sur la pondération de six indicateurs, principalement liés à la recherche. Cinq de ces indicateurs ont un effet de taille : à qualité égale, plus le nombre de chercheurs est grand dans une institution, plus sa note sera élevée. Ce classement est publié annuellement depuis 2003 et se décline par disciplines scientifiques depuis 2006.

Les six critères utilisés sont :

• Nombre de prix Nobel et de médailles Fields parmi les anciens élèves
• Nombre de prix Nobel et de médailles Fields décernés à des chercheurs en poste dans l'université
• Nombre de chercheurs les plus cités dans leurs disciplines
• Nombre d'articles publiés dans Nature et Science
• Nombre d'articles indexés dans Science Citation Index, et Social Sciences Citation Index
• Performance académique au regard de la taille de l'institution (la somme pondérée des cinq indicateurs précédents divisée par le nombre de chercheurs (équivalent temps-plein)).

Les 20 premières universités dans le classement 2020 sont :

• 1 Université Harvard
• 2 Université Stanford
• 3 Université de Cambridge
• 4 Massachusetts Institute of Technology (MIT)
• 5 Université de Californie à Berkeley
• 6 Université de Princeton
• 7 Université Columbia
• 8 California Institute of Technology
• 9 Université d'Oxford
• 10 Université de Chicago
• 11 Université Yale
• 12 Université Cornell
• 13 Université de Californie à Los Angeles
• 14 Université Paris-Saclay
• 15 Université Johns-Hopkins
• 16 University College de Londres
• 16 Université de Washington
• 18 Université de Californie à San Diego
• 19 Université de Pennsylvanie
• 20 École polytechnique fédérale de Zurich

Le journal britannique Times Higher Education Supplement (devenu en 2008 Times Higher Education) a commencé à publier en 2004 un palmarès des universités mondiales également très médiatisé en collaboration avec Quacquarelli Symonds (en). Les six critères du Times Higher Education-QS World University Rankings (« Classement mondial des universités Times Higher Education-QS ») couvrent l'enseignement et la recherche et font appel à des données bibliométriques et à des données collectées auprès des universités, mais également à des enquêtes de réputation auprès des pairs et des employeurs.

À l'automne 2009, Times Higher Education a annoncé la fin de sa collaboration avec Quacquarelli Symonds et la signature d'un accord avec Thomson Reuters. Quacquarelli Symonds, de son côté, a annoncé qu'il continuera à produire un classement annuel sous le titre QS World University Rankings.

Le classement 2021 publié en septembre 2020 donne pour les dix premières places[8] :

1. Université d'Oxford

2. Université Stanford

3. Université Harvard

4. California Institute of Technology

5. Massachusetts Institute of Technology

6. Université de Cambridge

7. Université de Californie à Berkeley

8. Université Yale

9. Université de Princeton

10. Université de Chicago

Le Classement mondial des universités QS (QS World University Rankings) est un classement annuel des universités publié par Quacquarelli Symonds (en) depuis 2011. Comme le classement du Times Higher Education, il inclut des indicateurs fondés sur des enquêtes de réputation, des indicateurs bibliométriques, et utilise des données collectées auprès des universités classées. Il est également proposé des classements par matière.

Le classement 2021 publié en juin 2020 donne pour les dix premières places[9] :

1. Massachusetts Institute of Technology

2. Université Stanford

3. Université Harvard

4. California Institute of Technology

5. Université d'Oxford

6. École polytechnique fédérale de Zurich

7. Université de Cambridge

8. Imperial College de Londres

9. Université de Chicago

10. University College de Londres

Le Centre d'étude des sciences et technologies (CWTS) de l'université de Leyde publie chaque année une série de classements sous la forme d'indicateurs bibliométriques, dont chacun peut être présenté sous forme de tableau de classement. Les indicateurs concernent l'impact scientifique, la collaboration, l'accès ouvert (open access) et la parité. Ces données sont aussi disponibles pour cinq grands domaines scientifiques. Les principales données relatives à l'impact scientifique pour chaque université sont les suivantes :

• nombre total d'articles référencés dans les quatre dernières années
• nombre total d'articles parmi les plus cités de leur domaine et de leur année (parmi les 1%, 5%, 10% ou 50% les plus cités)
• proportion d'articles de l'université parmi les plus cités de leur domaine (1%, 5%, 10% ou 50%) ; ce dernier indicateur est en principe indépendant de la taille de l'établissement.

Pour le nombre de publications parmi les 10% les plus citées, les dix premières universités mondiales dans le classement 2020 sont :

1. Université Harvard
2. Université Stanford
3. Université de Toronto
4. Université d'Oxford
5. Université du Michigan
6. Université Tsinghua
7. Université Johns-Hopkins
8. University College de Londres
9. Université du Zhejiang
10. Massachusetts Institute of Technology

Pour la proportion de publications parmi les 10% les plus citées (critère indépendant de la taille de l'université), les dix premières universités mondiales dans le classement 2020 sont :

1. Université Rockefeller
2. Massachusetts Institute of Technology
3. Université de Princeton
4. Université Stanford
5. Université Harvard
6. Université de Californie à Berkeley
7. Caltech
8. Institut Weizmann
9. Université de Californie à San Francisco
10. Shandong University of Science & Technology

La société de consulting émirati publie depuis 2012 un classement se basant sur des critères publiquement accssibles :

1. Qualité de l'éducation

2. Employabilité des alumni

3. Qualité académique

4. Performance de la recherche[10]

Les 10 premières universités de l'édition 2021-2022[11] :

1. Université Harvard
2. Massachusetts Institute of Technology
3. Université Stanford
4. Université de Cambridge
5. Université d'Oxford
6. Université de Princeton
7. Université Columbia
8. Université de Chicago
9. Université de Pennsylvanie
10. Université Yale

Le Webometrics Ranking of World Universities est une initiative du Cybermetrics Lab, un groupe de recherche appartenant au Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), le plus grand organisme public de recherche en Espagne. Il se fonde sur la présence des universités sur le web.

Quatre critères sont pondérés : la visibilité estimée par le nombre de liens vers le site web de l'institution (50 %), le nombre de pages web (5 %), le nombre total de citations des 210 auteurs les plus cités dans Google Scholar (10 %) et enfin le nombre d'articles parmi les 10% les plus cités au monde selon Scimago (35 %). Plus de 10 000 universités sont ainsi analysées.

En juillet 2020, les 20 universités les mieux classées sont les suivantes :

1. Université Harvard
2. Université Stanford
3. Massachusetts Institute of Technology
4. University of California, Berkeley
5. Université de Washington
6. Université du Michigan
7. Oxford University
8. Université Johns-Hopkins
9. Université Columbia
10. Université Cornell
11. Université de Pennsylvanie
12. Université de Cambridge
13. University of California, Los Angeles
14. Université Yale
15. University of Wisconsin at Madison
16. University of California, San Diego
17. University of Minnesota
18. University College London
19. University of Toronto
20. Pennsylvania State University

En 2009, Scimago, un laboratoire espagnol, a proposé un classement des institutions de recherche mondiales à partir de la base de données Scopus. Les critères principaux pour ce classement sont le volume de publications et les citations de ces publications par d'autres chercheurs, avec inclusion de l'index H. Ce classement donne un gros avantage aux institutions regroupant le plus de scientifiques. Il est un des rares classements à inclure des institutions de recherche non universitaires comme l'Inserm ou le CNRS.

• 1 Centre national de la recherche scientifique
• 2 Académie chinoise des sciences
• 3 Académie des sciences de Russie
• 4 Université Harvard
• 5 Université de Tokyo
• 6 Société Max-Planck
• 7 University of Toronto
• 8 National Institutes of Health (NIH)
• 9 University of California, Los Angeles
• 10 Université du Michigan à Ann Arbor
• 11 Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
• 12 VA Medical Centers
• 13 University of Washington Medicine
• 14 Institut national de la santé et de la recherche médicale
• 15 Université Tsinghua
• 16 Université de Kyoto
• 17 Université de Washington
• 18 Université Johns-Hopkins
• 19 Université de São Paulo
• 20 Université du Zhejiang

Lancé en 2007 sous l'égide du Haut Conseil à l'évaluation de Taïwan (HEEACT), et produit par l'université nationale de Taïwan, ce classement est connu sous le nom de NTU Ranking; il est fondé sur huit critères :

• Nombre d'articles publiés dans les 11 dernières années
• Nombre d'articles publiés dans les 2 dernières années
• Nombre de citations reçues dans les 11 dernières années
• Nombre de citations reçues dans les 2 dernières années
• Nombre moyen de citations des 11 dernières années
• Indice h des 2 dernières années
• Nombre d'articles hautement cités
• Nombre d'articles de l'année en cours dans les journaux à fort facteur d'impact

En 2020, les 20 premières universités du classement étaient les suivantes :

1. Université Harvard
2. Université Stanford
3. Université de Toronto
4. Université Johns-Hopkins
5. University College de Londres
6. Université d'Oxford
7. Massachusetts Institute of Technology (MIT)
8. Université de Washington - Seattle
9. Université du Michigan - Ann Arbor
10. Université de Pennsylvanie
11. Université de Cambridge
12. Université de Californie à Los Angeles
13. Université Columbia
14. Imperial College de Londres
15. Université de Californie à San Francisco
16. Université de Californie à Berkeley
17. Université Tsinghua
18. Université de Californie à San Diego
19. Université Yale
20. Université Duke

Depuis 2010, ce palmarès d'origine russe[12] évalue les performances de plus de 800 universités et les classe en fonction de multiples critères regroupés en 4 blocs :

• L'enseignement (40%) : Nombre d'étudiants par enseignant ; encadrement des doctorants ; réputation (enquête de réputation académique) ;
• La recherche (40%): Taux de citation ; réussite des doctorants ; impact normalisé de citations ; nombre moyen d'articles par enseignant et chercheur ; réputation (enquête de réputation) ;
• L'activité internationale (10%) : Pourcentage d'enseignants internationaux ; pourcentage d'étudiants internationaux ; Pourcentage d'articles avec co-auteurs internationaux ; réputation internationale ;
• La capacité financière : Budget global par étudiant ; budget global par enseignant ; part du budget consacré à la recherche ;

Classement 2021:

1. Université Harvard
2. California Institute of Technology
3. Université Stanford
4. Imperial College de Londres
5. Institut Karolinska
6. Massachusetts Institute of Technology (MIT)
7. Université d'Oxford
8. École polytechnique fédérale de Zurich
9. Université de Cambridge
10. Université Columbia
11. University College de Londres
12. Université Yale
13. Université de Pennsylvanie
14. Université Johns-Hopkins
15. Université Northwestern
16. Université de Princeton
17. École polytechnique fédérale de Lausanne
18. Université Case Western Reserve
19. Université Cornell
20. Université Washington de Saint-Louis

Depuis 2007, Mines ParisTech a élaboré un classement annuel fondé sur un seul critère : le nombre d'anciens étudiants figurant parmi les dirigeants exécutifs des 500 plus grandes entreprises mondiales[13]. En 2011, le classement est le suivant :

Le classement compte au total 392 universités.

Le magazine américain Newsweek a publié en août 2006 un classement en combinant les données des deux classements précédents mais ne gardant que les indicateurs de performance. L’exercice n’a pas été renouvelé par la suite.

1. Université Harvard
2. Université Stanford
3. Université Yale
4. California Institute of Technology
5. Université de Californie à Berkeley
6. Université de Cambridge
7. Massachusetts Institute of Technology
8. Université d'Oxford
9. Université de Californie à San Francisco
10. Université Columbia

• Ranking of Germany's National Innovative Capacity - The Innovative Indicator for Germany (German Institute for Economic Research, DIW Berlin)
• The best universities in Germany (Karriere)

Consejo Nacional de Evaluation y Acreditation de las Universidades (Consejo Nacional de Evaluation y Acreditation de las Universidades)

• Good Universities Guides (Hobsons Australia)
• International Standing of Australian Universities (Melbourne Institute of Applied Economic and Social Research, Melbourne University)

Provao, annual standardized examination ranking university programme on a five-grade scale from A to E (National Institute for Educational Studies and Research)

• L'Actualité, pour les écoles secondaires du Québec
• Maclean's, pour les universités canadiennes
• Research Infosource
• Canadian Psychological Association Graduate Guide

• Consejo Nacional de Acreditation
• Ranking de las mejores universidades del país/Ranking universidades El Mercurio (EI Mercurio)
• Ranking de universidades Qué Pasa (Que Pasa)

• Academic Reputation Ranking in Taiwan (Education Evaluation Section, Center for Learning and Teaching, Tamkang University)
• China Academic Degrees and Graduate Education Development Center
• Rankings by the Research Centre for China Science Evaluation, Wuhan University
• Ranking of Universities in Hong Kong (Education 18.com)
• The Chinese Universities Alumni Association Ranking
• The Guangdong Institute of Management Science Ranking (Guangdong Institute of Management Science)
• The NETBIG Ranking (Netbig)

Korean Council for University Education Ranking

• Generador de Rankings RI3 para clasificar Instituciones Iberoamericanas de Investigación
• National Graduation Rate Ranking (GRS Research Group)

• America's Best Colleges (US News and World Report)
• NRC Ranking of U.S. Psychology Ph.D. Programs (Social Psychology Network)
• The Washington Monthly College Rankings (Washington Monthly)
• The Top American Research Universities (The Center for Measuring the Performance of American Universities)
• The Princeton Review - 2008 Best 366 Colleges Rankings
• UTD Top 100 Business School Research Rankings (The UT Dallas' School of Management)

Le Nouvel Observateur, Top 10

Le classement SMBG des meilleurs Masters, MS et MBA et formations spécialisées bac+5/bac+6, il existe depuis 2002 et classe 10 formations en moyennes sur plus de 50 spécialités (achats, logistique, qualité, marketing, communication, droit des affaires, droit social, MBA, management du sport, ...). Le classement SIGEM^[Quoi ?], lui, est établi à partir des préférences de choix des étudiants postulants aux grandes écoles de commerces françaises, ce qui lui confère une certaine légitimité. C'est le plus communément admis par la communauté des élèves et des entreprises recrutantes. Il est totalement indépendant de tout aspect financier pour les écoles qu'il classe^{[réf. nécessaire]}.

• India Today Ranking (India Today)
• JAM College Rankings
• National Assessment and Accreditation Council

• Asahi Shimbun Newspaper ranking
• Japan University Accreditation Association
• Kawaijuku Rankings
• World Education News and Reviews (WES) Japan

Ranking of Higher Education Institutions in Kazakhstan

The Rating of Higher Education Institutions

PBRF Rankings of New Zealand Tertiary Education Institutions (Tertiary Education Commission)

Ranking of Nigerian Universities

Ranking of Universities, Pakistan (Pakistan Higher Education Commission)

Perspektywy / Rzeczpospolita : Najlepsze uczelnie w kraju[14]

Jornal Publico

• Academic Ranking and Rating
• Ad-Astra ranking
• Ranking of Universities (The National Council of Research in Higher Education)

• Business School Rankings (Financial Times)
• Sunday Times Ranking (The Sunday Times)
• The Good University Guide (The Times, London)
• The Guardian University Guide (The Guardian)
• The Daily Telegraph (daily newspaper)

Academic Ranking and Rating (The Independent Slovak Academic Ranking and Rating Agency)

• Ranking of Universities of Colleges (Moderna Tider)

Un classement suisse des universités appelé "Champions League" a été établi par le CEST (Centre d'étude de la science et de la technologie) a été publié jusqu'en 2004[15]. Depuis 2007, le site UniversityRankings.ch donne une vue d'ensemble des classements mondiaux des universités. Ce site a pour but de présenter les résultats des classements des universités mais aussi de permettre au visiteur de se faire une opinion par lui-même sur ces résultats[16].

Ministry of Higher Education Ranking

Comite National d'Evaluation

Les classements internationaux (rankings) comparent souvent des institutions difficilement comparables.

Ainsi, ces classements mettent sur un même pied des universités généralistes, des grandes écoles, ou encore Harvard, alors que cette dernière dispose d’un budget annuel de 3 milliards de dollars pour vingt mille étudiants.

Les rankings agrègent des indicateurs difficilement comparables.

Le choix d’indicateurs pour chacune des missions de l’université (enseignement, recherche, services à la cité, …) et leur agrégation pour obtenir un score unique conduit généralement à « additionner des pommes et des poires ». Pour prendre un exemple, le nombre d’articles publiés dans des revues prestigieuses a probablement moins d’importance que le taux d’encadrement des étudiants si vous cherchez une université où étudier, mais elle en aura plus si vous êtes une entreprise désireuse d'entamer un partenariat de recherche. Et l’addition entre ce nombre d’articles et le taux d’encadrement n’a pas grande signification.

Cela explique les grandes variations que l’on peut observer, pour la même université, d’un classement à l’autre et même d’une année à l’autre dans le même classement.

Par construction, les rankings privilégient le monde anglophone et les grandes universités spécialisées telles que les écoles polytechniques.

Pour les raisons évoquées ci-dessus, les rankings sont conçus avec un modèle d’université idéale. Implicitement, ce modèle est bien souvent celui des grandes universités anglo-saxonnes. Il n’est donc pas étonnant de voir que les universités nord-américaines occupent les premiers rangs, suivis des universités anglaises. De même, les universités qui se spécialisent dans un petit nombre de domaines porteurs grimpent plus facilement dans ces classements. Les universités européennes généralistes de service public ne cadrent donc pas forcément avec les critères utilisés pour ces classements.

Le chercheur québécois Yves Gingras souligne le peu de pertinence d'un indicateur du classement de Shanghai, qui fait varier de 100 rangs la position de l'université Humboldt de Berlin, en 2008, selon qu'on lui attribue ou non le prix Nobel obtenu par Einstein en 1922[18].

Le rapport Bourdin soulève plusieurs limites méthodologiques :

« 

• Les mesures et pondérations choisies ne font l'objet d'aucune justification théorique. Les utilisateurs des classements sont invités à partager des choix dont ils ne sont pas toujours bien informés. De façon générale, la légitimité des indicateurs synthétiques est incertaine, d'une part parce qu'ils agrègent des données disparates, et d'autre part, parce qu'ils résultent de choix qui placent en fait l'observateur supposé en situation d'acteur.
• La source des indicateurs est problématique, dans le cas de données déclarées par les universités elles-mêmes. Des études menées aux États-Unis ont montré que ces données étaient l'objet de manipulations, ou que certaines règles étaient modifiées par les universités en sorte d'améliorer artificiellement leur place dans les classements[19].
• Les indicateurs choisis ont parfois un caractère indirect (utilisation de « proxies »). Ainsi par exemple, que mesurent, en réalité, les enquêtes de réputation telles que celles effectuées dans le cadre du classement du Times (TH-QS) ? Mesurent-elles la sélectivité de l'établissement, la qualité de sa recherche, son prestige historique ? Ces mesures créent des effets de rémanence, car la réputation d'un établissement dépend en partie des classements passés.
• Les indicateurs retenus sont liés entre eux, en sorte que la dimension « multicritères » du classement est en partie superficielle. Dans le cas du classement de Shanghai, les critères bibliométriques se chevauchent (« nombre d'articles référencés au niveau international » et « nombre d'articles publiés dans les revues « Science » et « Nature » » par exemple) ou recoupent indirectement d'autres critères comme l'obtention de distinctions académiques (prix Nobel, médailles Fields). Dans le cas du classement du TH-QS, la réputation dépend aussi de ce qui est mesuré par les autres indicateurs employés, en sorte que les mêmes éléments sont pris en compte plusieurs fois pour la réalisation d'un classement, dans une mesure qu'il est difficile d'évaluer.
• Enfin, les écarts statistiques ne sont pas toujours suffisamment significatifs pour qu'un classement établissement par établissement, par ordre décroissant de performance soit réellement pertinent. Le classement de Shanghai s'effectue d'ailleurs par tranche de 50 puis de 100 établissements, à compter du 100^e établissement. Or les écarts sont-ils vraiment plus significatifs avant qu'après la centième place ?

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