Première (lycée)

La classe de première est, en France, la deuxième des trois années du lycée. Les élèves y rentrent normalement à l’âge de 16 ans (sauf redoublement, classe sautée ou naissance en début et fin d'année).

Pour les articles homonymes, voir Première.

La classe de première dans les études secondaires en France

Les différentes voies, en classe de première

La classe de première est spécifique à la filière choisie.

À la fin de l’année, se déroulent les épreuves anticipées du baccalauréat pour les filières générales et technologiques et le brevet d'études professionnelles (BEP) pour la filière professionnelle.

La première générale

La classe de première générale est composée d'enseignements communs, de trois enseignements de spécialité et d'enseignements optionnels.

Il y a 12 spécialités (13 à partir de 2021) :

La première technologique

Dans la filière technologique, on distingue :

La première professionnelle

Dans la filière professionnelle, on parle de première professionnelle.

Programmes (à partir de la rentrée 2019)

Tronc commun de première générale
Cliquez sur Dérouler pour un aperçu des programmes

Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique

Histoire
  • Thème 1 : L’Europe face aux révolutions
    • La Révolution française et l’Empire : une nouvelle conception de la nation
    • L’Europe entre restauration et révolution (1814-1848)
  • Thème 2 : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871)
    • La difficile entrée dans l’âge démocratique : la Deuxième République et le Second Empire
    • L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France
    • La France et la construction de nouveaux États par la guerre et la diplomatie
  • Thème 3 : La Troisième République avant 1914 : un régime politique, un empire colonial
    • La mise en œuvre du projet républicain
    • Permanences et mutations de la société française jusqu’en 1914
    • Métropole et colonies
  • Thème 4 : La Première Guerre mondiale : le «suicide de l’Europe» et la fin des empires européens
    • Un embrasement mondial et ses grandes étapes
    • Les sociétés en guerre : des civils acteurs et victimes de la guerre
    • Sortir de la guerre : la tentative de construction d’un ordre des nations démocratiques
Géographie
  • Thème 1 : La métropolisation : un processus mondial différencié
  • Thème 2 : Une diversification des espaces et des acteurs de la production
  • Thème 3 : Les espaces ruraux : multifonctionnalité ou fragmentation ?
  • Thème 4 conclusif : La Chine : des recompositions spatiales multiples


Enseignement moral et civique
  • Axe 1 : Fondements et fragilités du lien social
  • Axe 2 : Les recompositions du lien social

Français

Littérature
  • La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle
  • La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle
  • Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle
  • Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle

Enseignement scientifique

Une longue histoire de la matière
  • Un niveau d'organisation : les éléments chimiques
  • Des édifices ordonnés : les cristaux
  • Une structure complexe : la cellule vivante
Le soleil, notre source d'énergie
  • Le rayonnement solaire
  • Le bilan radiatif terrestre
  • Une conversion biologique de l'énergie solaire : la photosynthèse
  • Le bilan thermique du corps humain
La Terre, un astre singulier
  • La forme de la Terre
  • L'histoire de l'âge de la Terre
  • La Terre dans l'univers
Son et musique, porteurs d'information
  • Le son, phénomène vibratoire
  • La musique ou l'art de faire entendre les nombres
  • Le son, une information à coder
  • Entendre la musique
Projet expérimental et numérique

Éducation physique et sportive

Réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée

Au choix du professeur :

  • Sauts
  • Courses
  • Lancers
  • Natation vitesse
Adapter son déplacement à des environnements variés et/ou incertains

Au choix du professeur :

  • Escalade
  • Course d'orientation
  • Sauvetage aquatique
  • VTT
Réaliser une performance artistique destinée à être vue et appréciée

Au choix du professeur :

  • Danse(s)
  • Arts du cirque
  • Acrosport
  • Gymnastique
Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel pour gagner

Au choix du professeur :

  • Badminton
  • Tennis de table
  • Boxe française
  • Judo
  • Basket-ball
  • Football
  • Handball
  • Rugby
  • Volley-ball
Réaliser et orienter son activité physique pour développer ses ressources et s'entretenir

Au choix du professeur :

  • Course en durée
  • Musculation
  • Natation en durée
  • Step
  • Yoga
 

Notes et références

    Voir aussi

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