Eric Donald Hirsch

Eric Donald Hirsch Jr. (né le à Memphis, Tennessee), généralement nommé E. D. Hirsch, est un éducateur et critique littéraire américain.

Il est professeur émérite en sciences de l'éducation et sciences humaines à l'Université de Virginie[1]. Dans les années 1960, sa Validité de l'interpretation est un contribution importante à la critique littéraire contemporaine et l'a établi comme "le fondateur de l'intentionalisme (en)[2],[3].

Ouvrages
  • Wordsworth and Schelling (1960)
  • Innocence and Experience: An Introduction to Blake (1964)
  • Validity in Interpretation (Yale University Press, 1967)
  • The Aims of Interpretation (1976)
  • The Philosophy of Composition (1977)
  • Cultural Literacy: What Every American Needs to Know (1987)
  • The Dictionary of Cultural Literacy (1988)
  • The Schools We Need: And Why We Don't Have Them (1996)
  • The Validity of Allegory in Convegno internazionale sul tema ermeneutica e critica: Roma 7-8 ottobre 1996. Roma: Accademia nazionale dei Lincei, 1998.
  • The New Dictionary of Cultural Literacy: What Every American Needs to Know by E. D. Hirsch, Joseph F. Kett and James Trefil (2002)
  • The Knowledge Deficit: Closing the Shocking Education Gap for American Children (2006)
  • The Making of Americans: Democracy and Our Schools (2010)
  • A collection of articles and speeches by E. D. Hirsch

Références
  1. (en) « E.D. Hirsch Jr. », Core Knowledge (consulté le )
  2. (en)Søren Harnow Klausen, "Levels of Literary Meaning," Philosophy and Literature, vol. 41, no. 1 (April 2017), p. 71)
  3. (en) « E.D. Hirsch Jr. », Encyclopædia Britannica, (consulté le )

Voir aussi

Liens externes

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