Enseignement supérieur en Belgique

Les cursus de type court sont organisés en un seul cycle professionnalisant de trois années d'études, parfois quatre années (exemples : sage-femme, infirmier) sanctionné par le grade académique de bachelier. À l'issue de ce cycle unique, des études de spécialisation sont proposées dans certaines filières et plus particulièrement dans la catégorie paramédicale : elles conduisent, au terme d'une année d'études, au grade de bachelier de spécialisation.

Un autre titre a été institué par les accords de Bologne : le Brevet d’Enseignement Supérieur (BES) qui est délivré à la suite d'une formation à haut potentiel d'emploi et d'insertion d'une durée minimum de deux ans, notamment dans les métiers de l'informatique, de l'immobilier, de la vente ... et qui se situe entre le Certificat d'Enseignement Secondaire Supérieur (CESS) et le grade académique de bachelier.

Les cursus de type long sont organisés en deux cycles :

• un premier cycle de transition de trois ans au moins qui conduit au grade académique de bachelier (dit de « transition »), ce grade ne mène pas à l'exercice d'une profession et donne accès au 2^e cycle ;
• le 2^e cycle professionnalisant conduit, après un ou deux ans minimum, au grade académique de master.

À l'issue de la formation sanctionnée par le grade de master, des études également de 2^e cycle sont proposées dans certaines filières en vue d'acquérir une qualification professionnelle spécialisée (exemples : droit fiscal, les spécialisations en médecine : cardiologue, chirurgien..., urbanisme et aménagement du territoire, etc.) : elles conduisent au grade de master de spécialisation.

Les universités organisent les études de 3^e cycle (doctorat) qui conduisent, après soutenance de la thèse démontrant les capacités de créativité, de conduite de recherches scientifiques et de diffusion des résultats par le récipiendaire, au grade académique de docteur.

D'autres titres sont délivrés dans l'enseignement supérieur :

• des titres pédagogiques, comme le Certificat d'Aptitudes Pédagogiques (CAP), l'Agrégation de l'Enseignement Secondaire Supérieur (AESS) et le Certificat d'Aptitude Pédagogique Approprié à l'Enseignement Supérieur (CAPAES),
• les certificats et certificats universitaires dans le cadre de la formation continuée.

Au cours du premier cycle, les universités proposent une formation de base dans la discipline choisie ainsi qu'une large formation scientifique générale.

Durant le 2^e cycle d'études conduisant au grade académique de master, l'enseignement universitaire approfondit la démarche de recherche scientifique et propose des contenus spécialisés dans divers domaines, tels que les sciences, la philosophie, les lettres, l'urbanisme, l'histoire, l'économie, la sociologie, la théologie, etc.

La formation doctorale permet au doctorant d'acquérir une haute qualification scientifique afin de se spécialiser dans sa discipline et de développer ses travaux de recherche qui conduiront, après soutenance d'une thèse, au grade académique de docteur.

Les Hautes Écoles offrent un enseignement supérieur soit de type court, soit de type long dans les catégories suivantes :

• agronomie ;
• arts appliqués ;
• économie ;
• paramédical ;
• pédagogie ;
• social ;
• technique ;
• traduction-interprétation.

Les programmes de l'enseignement de type court (bachelier) ont pour objectif de conférer à l'étudiant l'ensemble des savoirs nécessaires à une entrée dans la vie active.

L'enseignement de type long est de niveau universitaire (master).

Comme pour les Hautes Écoles, les Écoles supérieures des arts (conservatoires royaux de musique, académies royales des beaux-arts, etc.) proposent des études de type court (bachelier) ou de type long (master) dans les filières suivantes :

• les arts plastiques, visuels et de l'espace ;
• la musique ;
• le théâtre et les arts de la parole ;
• les arts du spectacle et les techniques de diffusion et de communication.

L'enseignement de promotion sociale propose une gamme très vaste de formations organisées, en journée, en soirée, ou le weekend suivant un horaire général compatible avec une activité professionnelle.

Il se caractérise, entre autres, par un mode de valorisation des acquis, y compris ceux de l'expérience professionnelle ou personnelle, et la modularité du système de formation : chaque cours constitue une unité de formation débouchant sur une attestation de réussite.

La possession des attestations de réussite des différentes unités donne droit à présenter l'épreuve intégrée afin d'obtenir le titre sanctionnant :

• les études supérieures de type court (brevet d'enseignement supérieur, bacheliers) ;
• les études supérieures de type long (masters) ;
• le Certificat d'Aptitudes Pédagogiques (CAP) ;
• le Certificat d'Aptitude Pédagogique Approprié à l'Enseignement Supérieur (CAPAES).

Le système des jurys[2] de la Fédération Wallonie-Bruxelles (anciennement appelée la « communauté française de Belgique ») représente une filière alternative d'épreuves permettant d'obtenir, en ce qui concerne l'enseignement supérieur :

• les diplômes de bachelier et de master (pour certaines filières d'études supérieures) ;
• le Certificat d'Aptitudes Pédagogiques (CAP)[3].

L’École Royale Militaire est un établissement militaire d'enseignement universitaire chargé de la formation de base académique, militaire et physique des futurs officiers (masters) et de la formation continuée des officiers durant leur carrière au sein du département de la Défense (masters de spécialisation et doctorat)

L’École supérieure de navigation d'Anvers est la seule école supérieure en Belgique offrant une formation en sciences nautiques formant les officiers de pont (master) et une formation en mécanique navale formant les officiers mécaniciens (bachelier).

Outre le diplôme de bachelier en soins infirmiers relevant de l'enseignement supérieur, il est possible de suivre des études d'infirmier dans l'enseignement secondaire professionnel complémentaire et d'obtenir le brevet d'infirmier hospitalier[4].

Il existe deux établissements de formation en alternance de chef d'entreprise en Belgique francophone : l'IFAPME[5], en Région wallonne, et l'Espace Formation PME[6], en région bruxelloise.

La formation de chef d'entreprise prépare à l'exercice d'une fonction dirigeante dans une petite ou moyenne entreprise ou à l'exercice d'une profession indépendante dans plus de 120 métiers dans divers domaines.

La formation comprend des cours de gestion : droit, gestion financière, gestion commerciale, fiscalité, comptabilité, etc, et des cours de connaissances professionnelles.

La convention de stage a pour but de permettre aux personnes qui suivent les cours de formation de chef d'entreprise d'acquérir simultanément dans une entreprise une expérience pratique.

La durée normale de la formation de chef d'entreprise est de deux ans, voire trois ans pour certaines professions.

Le diplôme de chef d'entreprise octroyé à l'issue de la formation répond à toutes les exigences d'accès à la profession.

Les candidats fonctionnaires de police doivent réussir les épreuves de sélection pour suivre la formation de base dans une école de police[7]. Pour pouvoir prendre part aux épreuves de sélection, le candidat fonctionnaire de police doit répondre à certaines conditions (certificat de bonnes vie et mœurs, etc.) et notamment des conditions de diplôme :

• certificat de l'enseignement secondaire supérieur ou deux ans d'expérience comme agent de police pour la formation d'inspecteur (cadre de base) ;
• bachelier pour la formation d'inspecteur principal spécialisé (cadre moyen) ;

Par contre, la formation d'inspecteur principal (cadre moyen) ne demande pas un diplôme de bachelier mais concerne uniquement les personnes disposant de six années d'ancienneté dans le cadre de base ;

• master ou six années d'ancienneté dans le cadre moyen pour la formation de commissaire (cadre des officiers).

Citons également la formation de promotion de commissaire divisionnaire accessible après sept années d'ancienneté dans le cadre des officiers et sanctionnée par l'obtention du brevet de direction.

Les candidats sous-officiers doivent être détenteurs du certificat d'enseignement secondaire supérieur et réussir les épreuves de sélections pour suivre la formation militaire à l'École Royale des Sous-Officiers[8]. L'École Royale des Sous-Officiers dispense également la formation scolaire de candidats à l'École Royale Militaire et la formation générale continuée des sous-officiers d'élite et supérieurs de la Défense.

Les conducteurs de véhicules ferroviaires sur le réseau d’Infrabel doivent être en possession d’une licence européenne de conducteur de train. La SNCB est reconnue comme centre de formation pour les conducteurs de train[9].

Les candidats aspirants-contrôleurs aériens sont recrutés au moyen d'un concours composé d'épreuves éliminatoires ; il s'agit d'un concours non permanent organisé en fonction des besoins en personnel par Skeyes[10]. La formation complète dure deux à trois ans et la nomination définitive est subordonnée à la réussite de toutes les phases de la formation à l'issue de laquelle l'aspirant obtient la licence européenne de contrôleur de la circulation aérienne.

Les pilotes de ligne sont formés dans des écoles privées. À l'issue de la formation, l'aspirant obtient la licence européenne de pilote de ligne. Ils peuvent aussi se former directement dans une compagnie aérienne ou en France à l'ENAC où la formation est gratuite mais est basée sur un concours.

• Reconnaissance académique en Belgique des diplômes obtenus à l'étranger
• Union des étudiants de la Communauté française
• Fédération des étudiants francophones
• Grade universitaire en Belgique

• Groupe Studyrama, Studyrama Belgique
• Communauté française de Belgique, portail de l'enseignement en Communauté Wallonie-Bruxelles

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