Système éducatif en Hongrie

Le système éducatif hongrois est un système décentralisé. Le Secrétariat d'État à l'Éducation fixe les conditions de scolarité ainsi que les exigences des épreuves nationales sanctionnant le parcours scolaire. Les collectivités locales sont propriétaires des établissements pré-élémentaires, élémentaires et secondaires. Chaque établissement jouit d'une grande autonomie budgétaire et de fonctionnement. Certains établissements sont directement gérés par les collectivités des minorités et peuvent ainsi dispenser des cours dans les langues minoritaires, en plus du hongrois.

Système éducatif de Hongrie
Système éducatif
Type Décentralisé
Langue de scolarisation Hongrois et langue des minorités nationales et ethniques
Scolarité obligatoire 6 à 18 ans, Instruction à la maison admise
Organisme de tutelle Ministère des ressources nationales
Secrétariat d'État à l'Éducation
Indicateurs
Taux d'alphabétisation  
· Général 99,4 %
· Hommes 99,5 %
· Femmes 99,3 %
Scolarisation  
Diplômés  

Organisation générale

Organisation scolaire

Le système éducatif est divisé en plusieurs niveaux : pré-élémentaire (óvoda) de 3 à 6 ans, élémentaire (általános iskola) de 6 à 14 ans, secondaire (gimnázium) jusqu'à 18 ans, professionnel (szakmunkásképző iskola) jusqu'à 17 ans, technique (szakközépiskola) jusqu'à 18-19 ans et supérieur. Il faut prendre également en compte les écoles de rattrapages (szakiskola).

Les débats actuels

Quelques chiffres

Langues étrangères les plus étudiées

Les langues étrangères les plus étudiées en pourcentage d’élèves qui les apprennent dans l’enseignement secondaire inférieur (CITE 2) en 2009/2010 sont les suivantes[1],[2] :

RangLangue %
1Anglais58,1 %
2Allemand35,2 %
3Slovaque0,8 %
4Français0,5 %
-Espagnol0,1 %
-Russe0,1 %

Les langues étrangères les plus étudiées en pourcentage d’élèves qui les apprennent dans l’enseignement secondaire supérieur (CITE 3) d’orientation générale et préprofessionnelle/professionnelle en 2009/2010 sont les suivantes[3] :

Langue %
1Anglais66,4 %
2Allemand43,1 %
3Français4,7 %
4Italien3,0 %
-Espagnol1,8 %
-Russe0,5 %

Les pourcentages d'élèves étudiant l'anglais, le français, l'allemand, l'espagnol et le russe dans l’enseignement secondaire supérieur (niveau CITE 3) d’orientation générale en 2009/2010 sont les suivants[2] :

Langue %
-Anglais76,5 %
-Allemand45,4 %
-Français6,1 %
-Italien0,0 à 4,1 %[N 1]
-Espagnol2,4 %
-Russe0,7 %

Les pourcentages d'élèves étudiant l'anglais, le français, l'allemand, l'espagnol et le russe dans l’enseignement secondaire supérieur (niveau CITE 3) d’orientation préprofessionnelle/professionnelle en 2009/2010 sont les suivants[2] :

Langue %
-Anglais37,3 %
-Allemand36,4 %
-Français0,5 %
-Italien0,0 à 11,7 %[N 1]
-Russe0,1 %
-Espagnol0,0 %

Notes et références

Notes
  1. Système de deux équations à deux inconnues résolu avec les autres langues (http://www.wolframalpha.com/input/?i=76.5x%2B37.3y%3D66.4%2C+45.4x%2B36.4y%3D43.1), générant une équation linéaire donnant une fourchette des possibles (http://www.wolframalpha.com/input/?i=0.741702x%2B0.258977y%3D3.0)

Références
  1. « Figure C8a. Langues étrangères les plus étudiées et pourcentage d’élèves qui les apprennent, enseignement secondaire inférieur (CITE 2), 2009/2010. », p. 75
  2. « Chiffres clés de l’enseignement des langues à l’école en Europe, Édition 2012. », p. 80.
  3. « Figure C8b. Langues étrangères les plus étudiées et pourcentage d’élèves qui les apprennent, enseignement secondaire supérieur préprofessionnel/professionnel et général (CITE 3), 2009/2010. », p. 75

Voir aussi

Liens externes
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