Physique

La physique est la science qui essaie de comprendre, de modéliser et d'expliquer les phénomènes naturels de l'univers. Elle correspond à l'étude du monde qui nous entoure sous toutes ses formes, des lois de ses variations et de leur évolution.

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La physique développe des représentations du monde expérimentalement vérifiables dans un domaine de définition donné. Elle produit plusieurs lectures du monde, chacune n'étant considérée comme précise que jusqu'à un certain point. La modélisation des systèmes physiques peut inclure ou non les processus chimiques et biologiques.

La physique telle que conceptualisée par Isaac Newton, aujourd’hui dénommée physique classique, butait sur l'explication de phénomènes naturels comme le rayonnement du corps noir (catastrophe ultraviolette) ou les anomalies de l’orbite de la planète Mercure, ce qui posait un réel problème aux physiciens. Les tentatives effectuées pour comprendre et modéliser les phénomènes nouveaux auxquels on accédait à la fin du XIXe siècle révisèrent en profondeur le modèle newtonien pour donner naissance à deux nouveaux ensembles de théories physiques. Certains diront qu'il existe donc trois ensembles de théories physiques établies[réf. nécessaire], chacune valide dans le domaine d’applications qui lui est propre :

  • La physique classique (monde des milieux solides, liquides et gazeux), toujours d'actualité, c'est elle qui s’applique, par exemple, à la construction des routes, des ponts et des avions. Elle utilise les anciennes notions de temps, d'espace, de matière et d'énergie telles que définies par Newton ;
  • La physique quantique (monde microscopique des particules et des champs) qui s’applique, par exemple, à la technologie utilisée pour la production des composants électroniques (la diode à effet tunnel par exemple) ou encore aux lasers. Elle se fonde sur de nouvelles définitions de l'énergie et de la matière mais conserve les anciennes notions de temps et d'espace de la physique classique, ces deux dernières étant contredites par la relativité générale. La physique quantique n'a jamais été prise en défaut à ce jour ;
  • La relativité générale (monde macroscopique des planètes, des trous noirs et de la gravité) qui s’applique, par exemple, à la mise au point et au traitement de l'information nécessaire au fonctionnement des systèmes GPS. Elle se fonde sur de nouvelles définitions du temps et de l'espace mais conserve les anciennes notions d'énergie et de matière de la physique classique, ces deux dernières étant contredites par la physique quantique. La relativité générale n'a jamais été prise en défaut à ce jour.

D'autres estiment que chaque branche de la physique a son importance à part entière, sans forcément s'inclure dans l'un de ces ensembles. De plus, il se trouve qu'il n'y a pas de situation physique courante où ces deux dernières théories s'appliquent en même temps. La relativité s'applique au monde macroscopique et la physique quantique au monde microscopique. Le problème actuel de la recherche en physique fondamentale est donc de tenter d'unifier ces deux dernières théories (voir Gravité quantique).

Les divisions anciennes en vigueur à la fin du XIXe siècle : mécanique, calorique, acoustique, optique, électricité, magnétisme sont complétées ou remplacées par :

La physique classique est fondée sur des théories antérieures à la relativité et aux quanta. Elle s'applique lorsque :

La physique est née avec les expériences répétées de Galilée qui n'accepte, au-delà des principes et des conventions issus des schémas mathématiques, que des résultats mesurables et reproductibles par l'expérience. La méthode choisie permet de confirmer ou d'infirmer les hypothèses fondées sur une théorie donnée. Elle décrit de façon quantitative et modélise les êtres fondamentaux présents dans l'univers, cherche à décrire le mouvement par les forces qui s'y exercent et leurs effets. Elle développe des théories en utilisant l'outil des mathématiques pour décrire et prévoir l'évolution de systèmes.

Terminologie

Le terme « physique » vient du grec ἡ φυσική / ê physikê adopté dans le monde gréco-romain, signifiant « connaissance de la nature ». En latin, la physika ou physica gréco-romaine est étymologiquement ce qui se rapporte à la nature ou précisément le savoir harmonieux et cyclique sur la nature dénommée φύσις / phusis. Dans un sens général et ancien, la physique désigne la connaissance de la nature qui se perpétue en restant essentiellement la même avec le retour des saisons ou des générations vivantes. L'ouvrage Physica d'Aristote (384-322 av. J.-C.)[1] reprend cette terminologie.

Le terme ancien est perpétué par la tradition de la philosophie antique. Selon Platon[réf. nécessaire], la physique est l'une des trois parties de l'enseignement de la philosophie, aux côtés de l'éthique et de la logique. Selon son élève Aristote, la philosophie se divise en philosophie théorétique, philosophie pratique et philosophie poétique ; la physique est une des trois parties de la philosophie théorétique, aux côtés de la mathématique et de la théologie. Quand Aristote écrit un livre sur La Physique, ce qui échappe à la triple catégorisation et ne peut être catalogué dans la physique est dévolu à la métaphysique, c'est-à-dire, au sens étymologique, à ce qui va au-delà de la physique.

Au XIIe siècle, le mot savant physique est attesté en ancien français sous la double forme fusique dès 1130 ou fisique. Il a un double sens :

  • La médecine se nomme fusique. Son praticien, un médecin ou autrefois un apothicaire, est dénommé fisicien dès 1155. En anglais le terme subsiste avec la graphie savante : a physician.
  • La fisique est aussi la connaissance des choses de la nature. Le praticien ne soigne-t-il pas avec les dons de la nature, les herbes et les plantes, les substances minérales, animales ou végétales ?

À la fin du quattrocento (XVe siècle), il apparaît en tant qu'adjectif. Loys Garbin le cite dans son vocabulaire latin-français publié à Genève en 1487, où il désigne « ce qui se rapporte à la nature » mais le substantif s'affirme comme science des choses naturelles. L'adjectif reste d'emploi rare avant le XVIIe siècle. Le mot physique désigne alors les « connaissances concernant les causes naturelles » , son étude apporte l'expression « philosophie naturelle » selon un corpus universitaire gardé par Isaac Newton, auteur des principes mathématiques de philosophie naturelle. C'est le sens de René Descartes et de ses élèves Jacques Rohault et Régis[2]. Elle correspond alors aux sciences naturelles ou encore à la philosophie naturelle.

Des chaires de philosophie naturelle sont établies dans certaines universités, notamment au Royaume-Uni (Oxford, Édimbourg, etc.). À Paris, on compte par exemple une chaire de philosophie naturelle au collège de Clermont, occupée notamment par Ignace-Gaston Pardies. Maxwell occupe quelque temps une semblable chaire à Édimbourg où l'enseignement reste un fourre-tout indigeste.

Au XVIIIe siècle, la physique désigne clairement en français la science expérimentale.

La signification ancienne de cette physique ne convient plus aux actuelles sciences exactes que sont la physique, la chimie et la biologie, cette dernière étant la plus tardive héritière directe des sciences naturelles[Note 1].

Histoire

Renaissance
Portrait de Galileo Galilei par Giusto Sustermans en 1636.

Le mot physique prend son sens moderne, plus restreint et mieux défini que le sens originel, au début du XVIIe siècle avec Galilée. Selon lui, les lois de la nature s'écrivent en langage mathématique. Il découvre plusieurs lois, comme l'inertie et la relativité des vitesses qui contredisent le sens commun.

L'élève de Galilée, Evangelista Torricelli, montre que la science ne se contente pas de calculer des trajectoires balistiques, mais elle peut aussi expliquer des phénomènes singuliers qu'on lui soumet et mettre au point des techniques. Les fontainiers de Florence ne parvenaient pas à hisser par une seule puissante pompe aspirante l'eau de l'Arno à des hauteurs dépassant trente-deux pieds, soit une dizaine de mètres. Torricelli, consulté par ses maîtres artisans dépités, constate avec eux le fait troublant, mais en procédant par expérience, il découvre le vide et détermine les capacités maximales d'élévation d'une batterie de pompes.

À l'université de Paris, l'aristotélisme fournit un classement des natures et causes des phénomènes observés, et ordonne la Nature de manière rigoureuse dans les cours de philosophie naturelle jusque dans les années 1690, à partir desquelles il est progressivement remplacé par un cartésianisme sophistiqué, notamment grâce à l'ouverture du collège des Quatre-Nations et les cours d'Edme Pourchot.

Les pionniers de la modélisation scientifique parmi lesquels le Français Descartes et plusieurs expérimentateurs des Pays-Bas ou d'Angleterre contribuent à diffuser les bases de la physique mathématisée qui atteint son apogée en Angleterre avec Isaac Newton.

Dans la première édition du Dictionnaire de l'Académie française, datant de 1694, le nom « physique » est désigné comme la « science qui a pour objet la connaissance des choses naturelles, ex : La physique fait partie de la philosophie;la physique est nécessaire à un médecin ». L'adjectif « physique » est défini, en outre, comme signifiant « naturel, ex : l'impossibilité physique s'oppose à l'impossibilité morale ». Ce n'est que dans sa sixième édition (1832-1835) que le sens moderne de « physique » apparaît, le terme est défini comme la « science qui a pour objet les propriétés accidentelles ou permanentes des corps matériels, lorsqu'on les étudie sans les décomposer chimiquement. ». Enfin dans sa huitième édition (1932-1935), la physique est définie comme la « science qui observe et groupe les phénomènes du monde matériel, en vue de dégager les lois qui les régissent.»

Le Littré donne des définitions apparemment précises. En tant qu'adjectif, il définit les phénomènes physiques comme « ceux qui ont lieu entre les corps visibles, à des distances appréciables, et qui n'en changent pas les caractères » et les propriétés physiques, comme « qualités naturelles des corps qui sont perceptibles aux sens, telles que l'état solide ou gazeux, la forme, la couleur, l'odeur, la saveur, la densité, etc. ». Les sciences physiques sont définies comme « celles qui étudient les caractères naturels des corps, les forces qui agissent sur eux et les phénomènes qui en résultent ». En tant que nom, la physique est définie comme « science du mouvement et des actions réciproques des corps, en tant que ces actions ne sont pas de composition et de décomposition, ce qui est le propre de la chimie ».

La notion actuelle de science en tant qu'« ensemble ou système de connaissances sur une matière » date seulement du XVIIIe siècle. Avant cette époque, le mot « science » signifiait simplement « la connaissance qu'on a de quelque chose » (science et savoir ont la même étymologie) et la notion de scientifique n'existait pas. À l'inverse, le terme « philosophie » désigne dans son sens ancien « l'étude des principes et des causes, ou le système des notions générales sur l'ensemble des choses », les sciences naturelles étaient donc le résultat de la philosophie naturelle (voir l'exemple du titre de la revue Philosophical Transactions).

L'expression « sciences physiques » désigne actuellement l'ensemble formé par la physique (dans son sens moderne) et la chimie, cette expression prend son sens actuel en France au début du XIXe siècle, en même temps que le mot « science » prend le sens d'« ensemble formé par les sciences mathématiques, physiques et naturelles ». Auparavant, l’expression « sciences physiques » était un simple synonyme de l'expression « sciences naturelles »[Note 2].

Physique moderne

La physique moderne connaît une révolution de pensée à l'entrée du XXe siècle avec la découverte de la relativité restreinte, qui change le concept du temps, et l'introduction de la mécanique quantique qui bouleverse la notion de réalité.

État actuel

Disciplines

La recherche en physique contemporaine se divise en diverses disciplines qui étudient différents aspects du monde physique.

Domaine(s) Disciplines Principales théories Quelques concepts
Astrophysique et mécanique Cosmologie, Planétologie, Physique des plasmas, Astroparticules Big Bang, Inflation cosmique, Relativité générale, Matière noire, Rayons cosmiques Trou noir, Galaxie, Gravité, Onde gravitationnelle, Planète, Système solaire, Étoile, Univers
Physique quantique et Physique ondulatoire Physique atomique, Physique moléculaire, Optique, Photonique Optique quantique Diffraction, Onde électromagnétique, Laser, Polarisation, Interférences
Physique des particules Accélérateur de particules, Physique nucléaire Modèle standard, Théorie de grande unification, Théorie des cordes, Théorie M Interaction élémentaire (Gravité, Électromagnétisme, Interaction faible, Interaction forte), Particule élémentaire, Antiparticule, Spin, Brisure spontanée de symétrie
Physique statistique et Physique de la matière condensée Thermodynamique, Physique du solide, Science des matériaux, Physique des polymères, Matière molle, Physique mésoscopique, Système désordonné, Biophysique Supraconductivité, Onde de Bloch, Condensat fermionique, Liquide de Fermi État de la matière (Solide, Liquide, Gaz), Plasma, Condensat de Bose-Einstein, Supercritique, Superfluide), Conducteur, Magnétisme, Auto-organisation

Théories

Bien que la physique s'intéresse à une grande variété de systèmes, certaines théories ne peuvent être rattachées qu'à la physique dans son ensemble et non à l'un de ses domaines. Chacune est supposée juste, dans un certain domaine de validité ou d'applicabilité. Par exemple, la théorie de la mécanique classique décrit fidèlement le mouvement d'un objet, pourvu que

  1. ses dimensions soient bien plus grandes que celles d'un atome,
  2. sa vitesse soit bien inférieure à la vitesse de la lumière,
  3. il ne soit pas trop proche d'une masse importante, et
  4. celui-ci soit dépourvu de charge électrique.

Les théories anciennes, comme la mécanique newtonienne, ont évolué engendrant des sujets de recherche originaux notamment dans l'étude des phénomènes complexes (exemple : la théorie du chaos). Leurs principes fondamentaux constituent la base de toute recherche en physique et tout étudiant en physique, quelle que soit sa spécialité, est censé acquérir les bases de chacune d'entre elles.

Théorie Grands domaines Concepts
Mécanique newtonienne Cinématique, Lois du mouvement de Newton, Mécanique analytique, Mécanique des fluides, Mécanique du point, Mécanique du solide, Transformations de Galilée, Mécanique des milieux continus Dimension, Espace, Temps, Référentiel, Longueur, Vitesse, Vitesse relative, Masse, Moment cinétique, Force, Énergie, Moment angulaire, Couple, Loi de conservation, Oscillateur harmonique, Onde, Travail, Puissance, Équilibre
Électromagnétisme Électrostatique, Électricité, Magnétisme, Équations de Maxwell Charge électrique, Courant électrique, Champ électrique, Champ magnétique, Champ électromagnétique, Onde électromagnétique
Physique statistique et Thermodynamique Machine thermique, Théorie cinétique des gaz Constante de Boltzmann, Entropie, Énergie libre, Chaleur, Fonction de partition, Température, Équilibre thermodynamique, Réversibilité
Mécanique quantique Intégrale de chemin, Équation de Schrödinger, Théorie quantique des champs Hamiltonien, Boson, Fermion, Particules identiques, Constante de Planck, Oscillateur harmonique quantique, Fonction d'onde, Énergie de point zéro
Théorie de la relativité Relativité galiléenne, Relativité restreinte, Relativité générale Principe d'équivalence, Quadrivecteur, Espace-temps, Vitesse de la lumière, Vitesse relative, Invariance de Lorentz

Méthode

Théorie et expérience
Sections transversales des premières orbitales de l'atome d'hydrogène, le code de couleurs représentant l'amplitude de probabilité de l'électron (noire : amplitude zéro, blanc : amplitude maximale).

Les physiciens observent, mesurent et modélisent le comportement et les interactions de la matière à travers l'espace et le temps de façon à faire émerger des lois générales quantitatives. Le temps — défini par la durée, l'intervalle et la construction corrélative d'échelles — et l'espace — ensemble des lieux où s'opère le mouvement et où l'être ou l'amas matériel, c'est-à-dire la particule, la molécule ou le grain, le corps de matière… ou encore l'opérateur se positionnent à un instant donné — sont des faits réels constatés, transformés en entités mathématiques abstraites et physiques mesurables pour être intégrées logiquement dans le schéma scientifique. Ce n'est qu'à partir de ces constructions qu'il est possible d'élaborer des notions secondaires à valeurs explicatives. Ainsi l'énergie, une description d'états abstraite, un champ de force ou une dimension fractale peuvent caractériser des « phénomènes physiques » variés. La métrologie est ainsi une branche intermédiaire capitale de la physique.

Une théorie ou un modèle — appelé schéma une fois patiemment étayé par de solides expériences et vérifié jusqu'en ses ultimes conséquences logiques est un ensemble conceptuel formalisé mathématiquement, dans lequel des paramètres physiques qu'on suppose indépendants (charge, énergie et temps, par exemple) sont exprimés sous forme de variables (q, E et t) et mesurés avec des unités appropriées (coulomb, joule et seconde). La théorie relie ces variables par une ou plusieurs équations (par exemple, E=mc2). Ces relations permettent de prédire de façon quantitative le résultat d'expériences.

Une expérience est un protocole matériel permettant de mesurer certains phénomènes dont la théorie donne une représentation conceptuelle. Il est illusoire d'isoler une expérience de la théorie associée. Le physicien ne mesure évidemment pas des choses au hasard ; il faut qu'il ait à l'esprit l'univers conceptuel d'une théorie. Aristote n'a jamais pensé calculer le temps que met une pierre lâchée pour atteindre le sol, simplement parce que sa conception du monde sublunaire n'envisageait pas une telle quantification. Cette expérience a dû attendre Galilée pour être faite. Un autre exemple d'expérience dictée nettement par un cadre conceptuel théorique est la découverte des quarks dans le cadre de la physique des particules. Le physicien des particules Gell-Mann a remarqué que les particules soumises à la force forte se répartissaient suivant une structure mathématique élégante, mais que trois positions fondamentales (au sens mathématique de la théorie des représentations) de cette structure n'étaient pas réalisées. Il postula donc l'existence de particules plus fondamentales (au sens physique) que les protons et les neutrons. Des expériences permirent par la suite, en suivant cette théorie, de mettre en évidence leur existence.

Inversement, des expériences fines ou nouvelles ne coïncident pas ou se heurtent avec la théorie. Elles peuvent :

  • soit remettre en cause la théorie — comme ce fut le cas du problème du corps noir et des représentations de la lumière qui provoquent l'avènement de la mécanique quantique et des relativités restreinte et générale, de façon analogue à l'ébranlement des fondements du vitalisme en chimie ou de l'effondrement de la génération spontanée en biologie.
  • ou bien ne pas s'intégrer dans les théories acceptées. L'exemple de la découverte de Neptune est éclairant à ce titre. Les astronomes pouvaient mesurer la trajectoire d'Uranus mais la théorie de Newton donnait une trajectoire différente de celle constatée. Pour maintenir la théorie, Urbain Le Verrier et, indépendamment, John Adams postulèrent l'existence d'une nouvelle planète, et d'après cette hypothèse prédirent sa position. L'astronome allemand Johann Gottfried Galle vérifia en que les calculs de Le Verrier et Adams étaient bons en observant Neptune à l'endroit prédit. Il est clair que l'interprétation de la première expérience est tributaire de la théorie, et la seconde n'aurait jamais pu avoir lieu sans cette même théorie et son calcul. Un autre exemple est l'existence du neutrino, supposée par Pauli pour expliquer le spectre continu de la désintégration bêta, ainsi que l'apparente non-conservation du moment cinétique.
  • enfin elle peut faire naître la théorie de manière purement fortuite (sérendipité) : ainsi le physicien Henri Becquerel découvre la radioactivité en 1895 en stockant par hasard des sels d'uranium près d'une plaque photographique vierge.

La recherche

La culture de la recherche en physique présente une différence notable avec celle des autres sciences en ce qui concerne la séparation entre théorie et expérience. Depuis le XXe siècle, la majorité des physiciens sont spécialisés soit en physique théorique, soit en physique expérimentale. En revanche, presque tous les théoriciens renommés en chimie ou en biologie sont également des expérimentateurs.

La simulation numérique occupe une place très importante dans la recherche en physique et ce depuis les débuts de l'informatique. Elle permet en effet la résolution approchée de problèmes mathématiques qui ne peuvent pas être traités analytiquement. Beaucoup de théoriciens sont aussi des numériciens.

Objectif et limites

Recherche d'un corpus fini et évolution permanente
Albert Einstein en 1947

L'histoire de la physique semble montrer qu'il est illusoire de penser que l'on finira par trouver un corpus fini d'équations qu'on ne pourra jamais contredire par expérience. Chaque théorie acceptée à une époque finit par révéler ses limites, et est intégrée dans une théorie plus large. La théorie newtonienne de la gravitation est valide dans des conditions où les vitesses sont petites et que les masses mises en jeu sont faibles, mais lorsque les vitesses approchent la vitesse de la lumière ou que les masses (ou de façon équivalente en relativité, les énergies) deviennent importantes, elle doit céder la place à la relativité générale. Par ailleurs, celle-ci est incompatible avec la mécanique quantique lorsque l'échelle d'étude est microscopique et dans des conditions d'énergie très grande (par exemple au moment du Big Bang ou au voisinage d'une singularité à l'intérieur d'un trou noir).

La physique théorique trouve donc ses limites dans la mesure où son renouveau permanent vient de l'impossibilité d'atteindre un état de connaissance parfait et sans faille du réel. De nombreux philosophes, dont Emmanuel Kant, ont mis en garde contre toute croyance qui viserait à penser que la connaissance humaine des phénomènes peut coïncider avec le réel, s'il existe. La physique ne décrit pas le monde, ses conclusions ne portent pas sur le monde lui-même, mais sur le modèle qu'on déduit des quelques paramètres étudiés. Elle est une science exacte en ce que la base des hypothèses et des paramètres considérés conduisent de façon exacte aux conclusions tirées.

La conception moderne de la physique, en particulier depuis la découverte de la mécanique quantique, ne se donne généralement plus comme objectif ultime de déterminer les causes premières des lois physiques, mais seulement d'en expliquer le comment dans une approche positiviste. On pourra aussi retenir l'idée d'Albert Einstein sur le travail du physicien : faire de la physique, c'est comme émettre des théories sur le fonctionnement d'une montre sans jamais pouvoir l'ouvrir[3].

Recherche de la simplification et l'unification des théories

La physique possède une dimension esthétique[4],[5]. En effet, les théoriciens recherchent presque systématiquement à simplifier, unifier et symétriser les théories. Cela se fait par la réduction du nombre de constantes fondamentales (la constante G de la gravitation a intégré sous un même univers gravitationnel les mondes sublunaire et supralunaire), par la réunion de cadres conceptuels auparavant distincts (la théorie de Maxwell a unifié magnétisme et électricité, l'interaction électrofaible a unifié l'électrodynamique quantique avec l'interaction faible et ainsi de suite jusqu’à la construction du modèle standard de la physique des particules). La recherche des symétries dans la théorie, outre le fait que par le théorème de Noether elles produisent spontanément des constantes du mouvement, est un vecteur de beauté[réf. nécessaire] des équations et de motivation des physiciens et, depuis le XXe siècle, le moteur principal des développements en physique théorique[réf. nécessaire].

Du point de vue expérimental, la simplification est un principe de pragmatisme. La mise au point d'une expérience requiert la maîtrise d'un grand nombre de paramètres physiques afin de créer des conditions expérimentales précises et reproductibles. La plupart des situations dans la nature se présentent spontanément comme confuses et irrégulières. Ainsi, l'arc-en-ciel, (qui cause un fort étonnement chez le profane), ne peut s'expliquer que par la compréhension de nombreux phénomènes appartenant à des domaines disjoints du corpus physique. Les concepts de la physique sont longs à acquérir, même pour les physiciens. Une préparation du dispositif expérimental permet donc la manifestation d'un phénomène aussi simple et reproductible que possible. Cette exigence expérimentale donne parfois un aspect artificiel à la physique, ce qui peut nuire, malheureusement, à son enseignement auprès du jeune public. Paradoxalement rien ne semble aussi éloigné du cours de la nature qu'une expérience de physique, et pourtant seule la simplification est recherchée.

Au cours de l'histoire, des théories complexes et peu élégantes d'un point de vue mathématique peuvent être très efficaces et dominer des théories beaucoup plus simples. L'Almageste de Ptolémée, basé sur une figure géométrique simple, le cercle, comportait un grand nombre de constantes dont dépendait la théorie, tout en ayant permis avec peu d'erreur de comprendre le ciel pendant plus de mille ans. Le modèle standard décrivant les particules élémentaires comporte également une trentaine de paramètres arbitraires, et pourtant jamais aucune théorie n'a été vérifiée expérimentalement aussi précisément[réf. nécessaire]. Pourtant les physiciens s'accorde à penser que cette théorie sera sublimée et intégrée un jour dans une théorie plus simple et plus élégante, de la même manière que le système ptoléméen a disparu au profit de la théorie képlérienne, puis newtonienne.

Relations avec d'autres domaines

La physique et les autres sciences
Isaac Newton

La physique moderne est écrite en termes mathématiques, elle a depuis sa naissance eu des relations de couple intense avec les sciences mathématiques. Jusqu'au XXe siècle, les mathématiciens étaient d'ailleurs la plupart du temps physiciens et souvent philosophes naturalistes après la refondation kantienne. De ce fait la physique a très souvent été la source de développements profonds en mathématiques. Par exemple, le calcul infinitésimal a été inventé indépendamment par Leibniz et Newton pour comprendre la dynamique en général, et la gravitation universelle en ce qui concerne le second. Le développement en série de Fourier, qui est devenu une branche à part entière de l'analyse, a été inventé par Joseph Fourier pour comprendre la diffusion de la chaleur.

Les sciences physiques sont en relation avec d'autres sciences, en particulier la chimie, science des molécules et des composés chimiques. Ils partagent de nombreux domaines, tels que la mécanique quantique, la thermochimie et l'électromagnétisme. L'étude des bases physiques des systèmes chimique, domaine interdisciplinaire est appelé la chimie physique. Toutefois, les phénomènes chimiques sont suffisamment vastes et variés pour que la chimie reste considérée comme une discipline à part entière.

De nombreux autres domaines interdisciplinaires existent en physique. L'astrophysique est à la frontière avec l'astronomie, la biophysique est à l'interface avec la biologie. La physique statistique, les microtechnologies et les nanotechnologies fortement multidisciplinaires comme les MOEMS[6] sont également interdisciplinaires.

La physique et la technique
Rayon laser à travers un dispositif optique

L'histoire de l'humanité montre que la pensée technique s'est développée bien avant les théories physiques. La roue et le levier, le travail des matériaux, en particulier la métallurgie, ont pu être réalisés sans ce qu'on appelle la physique. L'effort de rationalité des penseurs grecs puis arabes, le lent perfectionnement des mathématiques du XIIe siècle au XVIe siècle, et le moindre poids de la scolastique ont permis les avancées remarquables du XVIIe siècle. La physique a pu révéler sa profondeur conceptuelle[réf. nécessaire]. Les théories physiques ont alors souvent permis le perfectionnement d'outils et de machines, ainsi que leur mise en œuvre.

Le XXe siècle voit la multiplication de technologies directement issues de concepts théoriques développés à partir des avancées de la physique de leur époque. Le cas du laser est exemplaire : son invention repose fondamentalement sur la compréhension, par la mécanique quantique, des ondes lumineuses et de la linéarité de leurs équations. La découverte de l'équation d'équivalence masse énergie ouvre la voie au développement des bombes A et H, ainsi qu'à l’énergie nucléaire civile. De même l'électronique en tant que science appliquée modifie profondément le visage de nos sociétés modernes à travers la révolution numérique et l'avènement de produits comme le téléviseur, le téléphone portable et les ordinateurs. Elle s'appuie sur l'électromagnétisme, l'électrostatique ou la physique des semi-conducteurs et la technique d'imagerie médicale IRM s'appuie sur la découverte des propriétés quantiques des noyaux atomiques.

Physique et société

Physique et genre
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Le monde de la physique a longtemps été dominé par des hommes, et au début du XXIe siècle, malgré quelques incitations et messages montrant que les filles ont autant leur place que les garçons dans ce domaine[7], la désaffection des filles pour les études de physique semble persister dans de nombreux pays[8]. En outre, selon une étude récente aux États-Unis [réf. nécessaire], la plupart des étudiantes en physique subissent diverses formes de harcèlement sexuel (allant de blagues inappropriées jusqu'à une attention sexuelle non-souhaitée). Près de 75% des diplômées en physique disent en avoir été victimes au travail ou en étudiant sur le terrain. Une enquête faite [réf. nécessaire] auprès d'étudiantes participant à une série de conférences américaines pour les femmes étudiant la physique (en premier cycle) a révélé que, sur 455 répondantes, 338 disent avoir subi une forme de harcèlement sexuel.

En France, les filles sont nombreuses (70 %) à s’engager vers la classe préparatoire scientifique Biologie, Chimie, Physique, Sciences de la Terre (BCPST) en restant minoritaires dans les autres préparations scientifiques (Pons, 2007). Leur attrait pour le « bio-véto » reste bien plus marqué que pour la physique[9], probablement en raison d'une transmission sociale des stéréotypes de genre[10]. en 1989, Archer et Freedman ont montré que du point de vue scolaire pour les parents et enseignants les matières telles que la mécanique, la physique, la chimie et les mathématiques étaient encore considérées comme masculines, pendant que l’anglais, la biologie, la psychologie, le français et la sociologie étaient jugées être des matières féminines[11].

Vulgarisation

La vulgarisation en physique cherche à faire comprendre les principes et objets physiques sans utiliser de termes ou concepts non expliqué préalablement. De nombreuses équipes participent régulièrement à des rencontres entre le grand public et les chercheurs, où différents sujets et résultats scientifiques sont expliqués. Elle est devenue en Europe un enjeu sociopoligique important au moment de la révolution française et plus encore avec la révolution industrielle[12]. Les chercheurs en physiques ont aussi une mission de vulgarisation, dont au CNRS en France par exemple[13] mais l'essentiel de la vulgarisation se fait progressivement via l'école et l'enseignement[14] pour l'acquisition des savoirs de base (qui ont beaucoup évolué depuis deux siècles[15]) puis via les médias tout au long de la vie.

En complément de la littérature de vulgarisation scientifique et du travail (publications, conférences...) de certaines sociétés savantes puis des expositions universelles ; après que la radio puis la télévision aient participé à cette vulgarisation ; à partir des années 1990 les NTIC puis le WEB 2.0 ont bouleversé la vulgarisation scientifique (et de la physique en particulier[16]). Aujourd'hui de nombreux sites internets (Wikipédia...) permettent de trouver toutes les informations utiles, du niveau basique à celui de l'expertise et la visualisation de données (data visualisation) a beaucoup progressé.

Certains musées se sont spécialisés dans le domaine de la physique, avec par exemple en France le Palais de la Découverte [17]

Dans la sphère de l'éducation universitaire Richard Feynman a permis par ses ouvrages de construire ex nihilo, une expérience empirique de la physique moderne.

Notes et références

Notes
  1. En français, l'expression « sciences naturelles » a une signification plus restreinte qu'en anglais ou en allemand, langues dans lesquelles elle a gardé son sens plus général englobant la physique actuelle et la chimie.
  2. Ainsi Georges Cuvier, dans son Rapport historique sur les progrès des sciences naturelles depuis 1789 utilise les deux expressions sans distinction, il décrit les sciences physiques/naturelles ainsi : « placées entre les sciences mathématiques et les sciences morales, elles commencent où les phénomènes ne sont plus susceptibles d'être mesurés avec précision, ni les résultats d'être calculés avec exactitude ; elles finissent, lorsqu'il n'y a plus à considérer que les opérations de l'esprit et leur influence sur la volonté. »

Références
  1. In Aristotelis Physica commentaria.
  2. Selon Le Littré.
  3. A. Einstein et L. Infeld, L'évolution des idées en physique, Payot, trad. fr. 1978, p. 34-35 : « Dans l'effort que nous faisons pour comprendre le monde, nous ressemblons quelque peu à l'homme qui essaie de comprendre le mécanisme d'une montre fermée. Il voit le cadran et les aiguilles en mouvement, il entend le tic-tac, mais il n'a aucun moyen d'ouvrir le boîtier. S'il est ingénieux il pourra se former quelque image du mécanisme, qu'il rendra responsable de tout ce qu'il observe, mais il ne sera jamais sûr que son image soit la seule capable d'expliquer ses observations. Il ne sera jamais en état de comparer son image avec le mécanisme réel (…) ».
  4. Benjamin Bradu, La beauté des équations en physique, La science pour tous, 23 février 2015.
  5. Jean-Marc Lévy-Leblond, Les beautés de la science, Alliage, No 63, octobre 2008.
  6. Voir Patrick Tabeling, Le monde étonnant des MEMS, École Normale Supérieure, Paris, 2002
  7. Robine, F. (2006) Pourquoi les filles sont l’avenir de la science…. Bulletin de l’Union des professeurs de physique et de chimie, 100, 421-436.
  8. Convert B (2003) La «désaffection» pour les études scientifiques. Revue française de sociologie, 44(3), 449-467
  9. Fontanini C (2011) Qu’est-ce qui fait courir les filles vers la classe préparatoire scientifique Biologie, Chimie, Physique et Sciences de la Terre (BCPST) ? (Vol. 8, No. 15). Université de Provence-Département des Sciences de l'éducation.
  10. Morge L & Toczek M.C (2009) L'expression des stéréotypes de sexe dans les situations d'entrée des séquences d'investigation en physique-chimie. Didaskalia (Paris).
  11. Archer J & Freedman S (1989) Gender-stereotypic perceptions of academic disciplines. British journal of educational Psychology, vol. 59, p. 306-313
  12. Chappey, J. L. (2004)) Enjeux sociaux et politiques de la «vulgarisation scientifique» en Révolution (1780-1810). In Annales historiques de la Révolution française (No. 338, p. 11-51).décembre 2004 | Armand Colin | Société des études robespierristes.
  13. Jensen P & Croissant Y (2007) Activité de vulgarisation des chercheurs CNRS: un état des lieux. JCOM, 6, 3.
  14. Colin P (2011) Enseignement et vulgarisation scientifique: une frontière en cours d’effacement? Une étude de cas autour de l’effet de serre. Spirale-Revue de recherches en éducation, 48(48), 63-84.
  15. Hulin, N. (1993). Faire une histoire de l'enseignement scientifique Le cas de la physique en France, du XIXe siècle à nos jours. Didaskalia (Paris)
  16. MILOT M.C (1996) Place des nouvelles technologies dans l'enseignement de la physique-chimie. Didaskalia (Paris)
  17. Boissan J & Hitier G (1982) La vulgarisation dans les musées scientifiques résultats d’une enquête au Palais de la Découverte| Revue française de pédagogie, 61(1), 29-44.

Voir aussi

Ouvrages ludo-éducatifs
  • István Berkes, La Physique de tous les jours, Paris, Vuibert, , 368 p. (ISBN 978-2-7117-5237-9 et 978-2-711-75238-6, OCLC 1015728315).
  • Jean-Michel Courty et Edouard Kierlik (préf. Etienne Guyon, ill. Bruno Vacaro), La physique buissonnière, Paris, Belin-Pour la Science, coll. « Bibliothèque Pour la science », , 160 p. (ISBN 978-2-84245-105-9, OCLC 690837010)
  • Jean-Pierre Oehmichen (ill. Christine Oehmichen), L'Électronique? rien de plus simple! : dix-sept causeries amusantes expliquant d'une manière simple les bases de l'électronique et ses applications dans l'industrie, Paris, Éditions Radio, , 255 p. (ISBN 978-2-7091-0775-4, OCLC 716073246)
  • Cédric Ray et Jean-Claude Poizat, La physique par les objets quotidiens, Paris, Belin pour la Science, coll. « Bibliothèque scientifique », , 159 p. (ISBN 978-2-7011-4552-5, OCLC 999737761)
  • Jearl Walker (trad. Jean-Benoît Yelnik), Le carnaval de la physique [« The flying circus of physics »], Paris, Dunod, , 257 p. (ISBN 978-2-04-015683-1, OCLC 634251600)

Initiation et éveil à la physique
  • Colin Ronan (trad. de l'anglais par Bruno Porlier), Toute la science : Connaître et comprendre la vie et l'Univers [« Science explained. »], Paris, Solar, , 240 p. (ISBN 978-2-263-02158-9, OCLC 34276840)
  • Jean-Pierre Lecardonnel (dir.), Brigitte Proust (dir.) et al., Physique chimie, 2de programme 1993, Paris, Bordas, coll. « Galileo », , 283 p. (ISBN 978-2-04-019749-0, OCLC 489927524)
  • Bernard Diu, Les atomes existent-ils vraiment, Paris, O. Jacob, coll. « Sciences », , 321 p. (ISBN 978-2-7381-0421-2, OCLC 55953716)
  • Bernard Diu, Traiteé de physique a l'usage des profanes, Paris, O. Jacob, coll. « sciences », , 674 p. (ISBN 978-2-7381-0873-9, OCLC 895760100)
  • Jean Rosmorduc, Matière et énergie, Paris, Messidor / La Farandole, coll. « Science et les hommes », (ISBN 978-2-209-06477-9, OCLC 670736964)
  • Françoise Balibar, Michel Crozon et Emmanuel Farge, Physique moderne, Paris, Editions Messidor/La Farandole, coll. « Science et les hommes / La vie », , 120 p. (ISBN 978-2-209-06479-3, OCLC 1087868403)
  • Hans Breuer, Atlas de la physique [« Dtv-Atlas zur Physik »], Paris, Librairie générale française, coll. « Encyclopédies d'aujourd'hui / Pochothèque », , 4e éd., 403 p. (ISBN 978-2-253-13016-1). Traduction du dtv-Atlas zur Physik, 1987, par Claudine Morin avec adaptation scientifique de Martine Meslé-Gribenski, Philippe Morin, Michèle Sénéchal-Couvercelle. (ISBN 9782253130161)
  • Pierre-Gilles de Gennes et Jacques Badoz, Les Objets fragiles, Paris, Plon, , 272 p. (ISBN 978-2-259-00311-7, OCLC 215285693)
  • Stéphane Deligeorges (dir.) et Alain Aspect, Le Monde quantique, Paris, Ed. du Seuil, coll. « Points » (no S46), , 228 p. (ISBN 978-2-02-008908-1, OCLC 925337510)
  • Paul Davies (trad. de l'anglais par Alain Bouquet), Les forces de la nature [« The Forces of nature »], Paris, Flammarion, coll. « Champs » (no 341), , 256 p. (ISBN 978-2-08-081341-1, OCLC 862322796)
  • Etienne Klein et Marc Lachièze-Rey, La quête de l'unité : l'aventure de la physique, Paris, Albin Michel, coll. « Livre de poche / Biblio essais » (no 4298), , 221 p. (ISBN 978-2-253-94298-6, OCLC 45010210)

Premiers pas scientifiques
  • Patrick Chaillet et Frédéric Hélias, Physique appliquée génie mécanique, Paris, Foucher, coll. « Plein pot » (no 45), , 2e éd., 191 p. (ISBN 978-2-216-09340-3, OCLC 491001675)
  • Daniel Spenlé et Robert Gourhant, Guide du calcul en mécanique, Paris, Hachette Technique, , 256 p. (ISBN 978-2-01-020789-1, OCLC 463743798)
  • Gérard Bourdaud, Mathématiques pour la physique, Paris New York, Diderot éd, coll. « Bibliothèque des sciences / Premier cycle & classes préparatoires », , 384 p. (ISBN 978-2-84134-077-4, OCLC 258696074)
  • Michel Faye, Suzanne Faye et Sébastien Aullen, Physique, PCSI, MPSI, PTSI, Paris, Nathan, coll. « Du bac à la prépa », , 236 p. (ISBN 978-2-09-187325-1, OCLC 470579793)
  • Edmond Weislinger, Physique MP-PC 1er année, Collection études supérieures ou ES 42, Bordas, 1969, 418 p.
  • J. Hervé, Physique MP-PC 2e année, Collection enseignement supérieur 1er cycle, Masson et Cie, 1968, 420 p.
  • Pierre Lafourcade, Formulaire de physique, Paris, Vuibert, , 208 p. (ISBN 978-2-7117-4153-3, OCLC 489821833)
  • Jean-Pierre Meullenet et B. Spenlehauer, Mécanique newtonienne du point : rappels de cours, exercices et problèmes corrigés : math sup, premiers cycles de l'enseignement supérieur, Paris, Éditions Marketing, , 286 p. (ISBN 978-2-7298-0330-8, OCLC 495981582)
  • Michel Bertin, Jean-Pierre Faroux, Jacques Renault et al., Mécanique, t. 2 : Mécanique du solide et notions d'hydrodynamique, Paris, Dunod, coll. « Cours de physique », , 240 p. (ISBN 978-2-04-016461-4, OCLC 461925403) Programme 1984 BOEN.
  • L. Landau, E. Lifchitz, Mécanique, éditions Mir, Moscou, 1960. 1er volume du cours de physique russe.
  • Joseph Kane, Morton Sternheim, Physique, Collection Enseignement de la physique, Masson InterÉditions, Paris, 1997, 778 p. Version française par Michel Delmelle, Roger Evrard, Jean Schmitt et Jean-Pol Vigneron, de Physics, seconde édition, John Wiley and Sons, Inc, New-York, 1984. (ISBN 2 225 83137 8)
  • Cours de Physique Berkeley, collection U, Armand Colin, Paris, 1972 :
    • Volume I : Mécanique par Charles Kittel, Walter D. Knight, Malvin A. Ruderman
    • Volume II : Électricité et magnétisme par Edward M. Purcell
    • Volume III : Ondes par Frank S. Crawford Jr, 604 p. Traduction de Waves par Pierre Léna. (ISBN 2-200-21005-1)
    • Volume IV : Physique quantique par Eywind H. Wichmann
    • Volume V : Physique statistique par Frederick Reif
  • Valerio Scarani, Initiation à la physique quantique, La matière et les phénomènes, Vuibert, Paris, 2003, Paris, 118 p. Préface de Jean-Marc Lévy-Leblond. (ISBN 2 7117 5295 X)
  • José-Philippe Pérez, Optique géométrique, matricielle et ondulatoire, Masson, Paris, 1984, 356 p. Préface de Maurice Françon. (ISBN 2 225 80181 9)
  • David Lynch, William Livingston, Aurores, mirages, éclipses… comprendre les phénomènes optiques de la nature, Dunod, Paris, 2002, 262 p. Traduction de Color and light in nature, Cambridge University Press, 1995 second edition revised 2001, par Bérangère Parise et Amélie Stepnik, (ISBN 2 10 006507 6)
  • Charles Kittel, Physique de l’état solide, Bordas, 5° édition Dunod, Paris, 1983, 594 p. Traduction de Robert Meguy et Michèle Ploumellec, sous la direction de Claire Dupas. (ISBN 2 04 010611 1)
  • Michael M. Abbott, Hendrick C. Van Ness, Théorie et applications de la thermodynamique, série Schaum, 225 exercices résolus, Mac Graw-Hill, 1987, 342 p. (ISBN 2 7042 1001 2)
  • Hélène NGÔ, Christian NGÔ, Physique statistique, introduction avec exercices, Masson, Paris, 1988, 283 p. (ISBN 2 225 81287 X)
  • Richard P. Feynman, Robert B. Leighton (en) et Matthew Sands (en), Le Cours de physique de Feynman [détail de l’édition], InterÉditions, Paris, 1979. Traduction de The Feynman lectures on physics, Caltech, 1964.
    • Tome 1 : Mécanique, 2 volumes
    • Tome 2 : Électromagnétisme, en 2 volumes. 1er volume : (ISBN 2 7296 0028 0) Deuxième volume : (ISBN 2 7296 0029 9).
    • Tome 3 : Mécanique quantique.
  • Richard Feynman, Le mouvement des planètes autour du soleil, Collection Jardin des sciences, Diderot éditeur, arts et sciences, Paris, 1997, 162 p. Cours anglais mis en forme et complété par David L. et Judith R. Goodstein, traduit par Marie-Agnès Treyer. (ISBN 2 84134 018 X)
  • Fabrice Drouin, L’astronomie en questions, Vuibert, 2001, 202 p. (ISBN 2 7117 5271 2)

Introduction à quelques spécialités
  • Louis Boyer, Feu et flammes, Belin : pour la science, Paris, 2006, 190 p. Préface de Yves Pomeau. (ISBN 2 7011 3973 2)
  • Henri-Claude Nataf, Joël Sommeria, La Physique et la Terre, Croisée des sciences, Belin-CNRS éditions, 2000, 146 p. (ISBN 2 7011 2370 4)
  • Bureau des longitudes sous la direction de H Lacombe, Encyclopédie scientifique de l’univers, seconde édition en quatre volumes, Gaulthier-villars, Bordas, Paris, 1884.
    • Volume 1 : La terre, les eaux, l’atmosphère, première édition en 1977, 346 p. (ISBN 2 04 015549 X)
    • Volume 2 : Les étoiles, le système solaire, première édition en 1979
    • Volume 3 : La galaxie, l’univers extragalactique, première édition en 1980
    • Volume 4 : La physique, première édition en 1981
  • Alessandro Boselli, A la découverte des galaxies, ellipses, 2007, 256 p. (ISBN 978 2 7298 3445 6)
  • Antonin Rükl, Atlas de la Lune, Gründ, 1993, 224 p. Adaptation française de l’ouvrage slovaque par Martine Richebé avec révision de Jean-Marc Becker de la société astronomique de France. (ISBN 2 7000 1554 1)
  • Institut de mécanique céleste et de calcul des éphémérides, Observatoire de Paris, Le manuel des éclipses, EDP sciences, Les Ulis, 2005, 278 p. (ISBN 2 86883 810 3)
  • Denis Savoie, Les cadrans solaires, Belin : pour la science, Paris, , 128 p. (ISBN 2 7011 3338 6)
  • Richard P. Feynman, Lumière et matière, une étrange histoire, Sciences point/InterÉditions, 1987, 206 p. Conférence QED, the strange theory of light and matter, traduite par Françoise Balibar et Alain Laverne.
  • Louis Gaudart, Maurice Albet, Physique photographique, Le Temps Apprivoisé (LTA), Paris, 1997, 352 p. (ISBN 2 283 58285 7)
  • Robert Sève, Physique de la couleur de l’apparence colorée à la technique colorimétrique, Collection physique fondamentale et appliquée, Masson, Paris, 1996, 334 p. Préface de Lucia P. Ronchi. (ISBN 2 225 85119 0)
  • André Guinier, La structure de la matière : du ciel bleu à la matière plastique, Hachette-CNRS, Paris, 1980.
  • André Guinier, Rémi Julien, La matière à l’état solide, des supraconducteurs aux superalliages, Collection Liaisons scientifiques dirigée par Roland Omnès et Hubert Gié, Hachette, Paris, 1987, 286 p. Préface de Sir Neville Mott. (ISBN 2 01 0125401)
  • Yves Quéré, Physique des matériaux, Cours et problèmes, école polytechnique X et ellipses, 1988, 464 p. (ISBN 2 7298 8858 6)
  • Jacob Israelaschvili, Intermolecular & Surface forces, Academic Press Limited, London, 1995, 450 p. (ISBN 0 12 375181 0)
  • John T. Yates, Jr, Experimental innovations in surface science : a guide to practical laboratory methods and instruments, AIP Press/Springer, New-York, 1998, 904 p. (ISBN 0 387 98332 5)
  • Bernard Diu, Claudine Guthmann, Danielle Lederer, Bernard Roulet, Éléments de Physique statistiques, Hermann éditeur des sciences et des arts, Paris, 1989, 1004 p. (ISBN 2 7056 6065 8)
  • Vincent Fleury, Arbres de pierre, la croissance fractale de la matière, nouvelle bibliothèque scientifique, Flammarion, 1998, 334 p. (ISBN 2 0821 1238 1)
  • Jean-Louis Chermant (coordonnateur), Caractérisation des poudres et céramiques, Collection Formation céramique (Forceram), édition Hermès, Paris, 1992, 268 p. (ISBN 2 86601 307 7)
  • Jacques Duran, Sables, poudres et grains, introduction à la physique des milieux granulaires, Eyrolles sciences, Paris, , 254 p. Introduction de Pierre-Gilles de Gennes. (ISBN 2 212 05831 4)
  • Benoît Ildefonse, Catherine Allain, Philippe Coussot (coordonnateurs), Des grands écoulements naturels à la dynamique du tas de sable, introduction aux suspensions en géologie et physique, Cemagref éditions, 1re édition, 1997, 254 p. (ISBN 2 85362 485 4)
  • Rémi Deterre, Gérard Froyer, Introduction aux matériaux polymères, Lavoisier Techniques & Documentation, Paris, 1997, 216 p. (ISBN 2 7430 0171 2)
  • Gert Strobl, The physics of polymers, concept for understanding their structure and behavior, 2nd edition revised, Springer Verlag, Berlin, 1997, 440 p. (ISBN 3 540 63203 4)
  • J. des Cloizeaux, G. Janninck, Les polymères en solutions, Les éditions de physique, Paris, 1987, 846 p. (ISBN 2868830528)
  • Jean-François Gouyet, Physique et structures fractales, Masson, Paris, 1992, 234 p. Préface de Benoît Mandelbrot. (ISBN 978-2-225-82777-8)
  • Annick Lesne, Méthode de renormalisation : phénomènes critiques, chaos, structures fractales, Eyrolles sciences, Paris, 1996, 388 p. Préface de Pierre Collet. (ISBN 2 212 05830 6)
  • Pierre Bergé, Yves Pomeau et Monique Dubois-Gance, Des rythmes au chaos, collection Opus, éditions Odile Jacob, Paris, 1997, 312 p. (ISBN 2 7381 0524 6)
  • L’Ordre du chaos, Bibliothèque pour la science, diffusion Belin, Paris, 1992, 208 pages. Préface de Pierre-Gilles de Gennes. (ISBN 2 9029 1878 X)
  • Étienne Guyon, Jean-Pierre Hulin, Luc Petit, Hydrodynamique physique, Collection Savoirs actuels, InterÉditions/ éditions du CNRS, 1991, 506 p. (ISBN 2 222 04025 6)
  • R. Ouziaux, J. Perrier, Mécanique des fluides appliquées, Dunod Université, Bordas, Paris, 1978, 448 p. (ISBN 2 04 010143 8)
  • H.N.V. Temperley, D.H. Trevena, Les liquides et leurs propriétés, traité moléculaire macroscopique avec applications, Techniques et documentation, Lavoisier, Paris, 1980, 242 p. Traduction par J.-Cl. Lengrand de Liquids and theirs properties, a molecular and macroscopic treatise with applications, Ellis Horword Limited, 1978. (ISBN 2 85206 057 4)
  • Claude Cohen-Tannoudji, Bernard Diu, Franck Laloë, Mécanique quantique, collection enseignements des sciences 16, Hermann, Paris, 1973.
    • Tome I, édition 1977, 900 p. (ISBN 2 7056 5733 9)
    • Tome 2, 3e édition, 1986, p. 901-1518. (ISBN 2 7056 6023 2)
  • Luc Valentin, Physique subatomique : noyaux et particules, Hermann, Paris, 1982.
    • tome I. Approche élémentaire, collection Enseignement des sciences 27, 312 p. (ISBN 2-7056-5927-7)
    • tome II. Développements, collection Enseignement des sciences 28, 1982, p. 313-612. (ISBN 2-7056-5928-5)

Mesures, industrie, applications
  • G. Prieur, M. Nadi, La mesure et l’instrumentation : état de l’art et perspectives, Collection Mesures physiques, Masson, Paris, 1995, 726 p. Préface de Georges Charpak. (ISBN 2 225 84991 9)
  • Georges Asch et collaborateurs, Les capteurs en instrumentation industrielle, Dunod, Paris, 1987, 792 p. (ISBN 2 04 016948 2)
  • André Marion, Acquisition & visualisation des images, Eyrolles, Paris, 1997, 616 p. (ISBN 2 212 08871 X)
  • René Prunet (dir.), Marc Bois, Nicolle Mollier, Muriel Parisis, Josiane Steinmetz, Physique instrumentale, mécanique et phénomènes vibratoires, Collection Le technicien Dunod, Bordas, Paris 1988, 290 p. (ISBN 2 04 018666 2)
  • Peter Hawkes (dir.), Électrons et microscopes : vers les nanosciences, collection Croisées des sciences, Belin/ CNRS éditions, 1995, 160 p. (ISBN 2 271 05365 X)
  • Jean-Louis Fauchon, Guide des sciences et technologie industrielles, AFNOR/Nathan, Paris, 544 p. (ISBN 2 09 177324 7)
  • Christian Merlaud, Jacques Perrin et Jean-Paul Trichard, Automatique, informatique industrielle : sciences et techniques industrielles, premières et terminales, baccalauréat technologique, baccalauréat professionnel, Paris, Dunod, , 249 p. (ISBN 978-2-10-002049-2)
  • Jean-Charles Gille, Paul Decaulne, Marc Pélegrin, Dynamique de la commande linéaire, Dunod, 7e édition, 1985, 596 p. (ISBN 2 04 016432 4)
  • M. Ksouri, P. Borne, Régulation industrielle, problèmes résolus, collection sciences et technologies, éditions Technip, Paris, 1997, 243 p. (ISBN 2 7108 0714 9)
  • Pierre Rapin, Patrick Jacquard, Formulaire du froid, 10e édition, Dunod, Paris, 1996, 482 p. (ISBN 2 10 002693 3)
  • Henri Charlent, Traité de plomberie, Dunod technique 1981, 4e édition en 1984, 860 p. (ISBN 2 04 018986 6)
  • John A. Robeson, Clayton T. Crowe, Engineering Fluid Mechanics, sixth edition, John Wiley & Sons, Inc., New-York, 1997, 734 p. (ISBN 0 471 14735 4)
  • Jean-Pierre Nadeau, Jean-Rodolphe Puiggali, Séchage, des processus physiques aux procédés industriels, Techniques et Documentation, Lavoisier, Paris, 1995, 308 p. (ISBN 2 7430 0018 X)
  • J.E. Gordon, Structures et matériaux, l’explication mécanique des formes, Collection L’univers des sciences, Pour la science/ Belin, Paris, 1994, 214 p. Traduction de Structures and materials par F. Gallet. (ISBN 2 9029 1882 8)
  • William D. Callister Jr, Materials science and engineering. An introduction, fourth edition, John Wiley & Sons, Inc, New-York, 1997, 852 p. (ISBN 0 471 13459 7)
  • P. Lacombe, B. Baroux, G. Beranger, éditeurs scientifiques avec le partenariat du groupe Ugine, Les Aciers inoxydables, éditions de Physique, 1991, 1016 p. (ISBN 2 86883 142 7)
  • P. Robert, Matériaux de l’électrotechnique, Dunod, édition 1979 revue en 1987, 360 p. Extrait du Traité d’électricité, d’électronique et d’électrotechnique sous la direction de Jacques Neyrinck. (ISBN 2 04 016933 4)
  • Guy Seguier, Francis Notelet, Électrotechnique industrielle, 2e édition, Lavoisier Techniques et Documentation, Paris, 1996, 484 p. (ISBN 2 85206 979 2)
  • B. Saint-Jean, Électrotechnique et machines électriques, éditions Eyrolles, Paris et Lidec, Montréal (Québec), 1977, 374 p. (ISBN 0 7762 5651 3)
  • Eric Semail, Physique du génie électrique, Lavoisier Techniques et Documentation, Paris, 1998, 220 p. (ISBN 2 7430 0279 4)
  • Alain Ricaud, Photopiles solaires, de la physique de la conversion photovoltaïque aux filières, matériaux et procédés, Cahiers de chimie, Presses polytechniques et universitaires romandes, Lausanne, 1997, 332 pages. (ISBN 2 88074 326 5)
  • V. Sokolov, A. Foussov, Prospections détaillées des champs de pétrole et de gaz, Technique soviétique, édition de Moscou, 1983, 360 p. Traduction française de l’ouvrage russe paru aux éditions Mir, 1979
  • René Turlay, ancien président éditeur au nom de la société française de physique, Les déchets nucléaires, un dossier scientifique, Les éditions de Physique, Paris, 1997, 304 p. (ISBN 2 86883 301 2)

Dictionnaires
  • Diu Bernard, Leclercq Bénédicte, La Physique mot à mot, Odile Jacob Sciences, Paris, 2005, 721 pages. (ISBN 2 7381 1578 0)
  • Mathieu J.P., Kastler A., Fleury P., Dictionnaire de Physique, Masson, Eyrolles, Paris, édition 1983 révisée en 1985, 570 pages. (ISBN 2 225 80479 6)

Revues et sociétés
  • Ciel et espace, revue de l’association française d’astronomie
  • Découverte, revue du Palais de la découverte
  • Bulletin de l’Union des Physiciens
  • Société de Physique de France

Cours en langue anglaise
  • Cromwell Benjamin, Light and matter series of introductory physics textbooks, Fullerton, California, éditions d'auteur 1998-2005 disponibles sur www.lightandmatter.com :
    • 1. Newtonian Physics, 282 pages.
    • 2. Conservation laws, 170 pages.
    • 3. Vibrations and Waves, 92 pages.
    • 4. Electricity and magnetism, 170 pages.
    • 5. Optics
    • 6. The Modern Revolution in Physics
  • Cromwell Benjamin, Simple Nature. An Introduction to Physics for Engineering and Physical Science Students, édition d'auteur 1998-2005 disponible sur www.lightandmatter.com et révisée en 2006.
  • Schiller Christoph, Motion mountain, the Adventure of Physics, édition d'auteur 1997-2006 disponible sur www.motionmountain.net

Histoire et ouvrages jalons
  • Jean Baudet, Penser le monde : une histoire de la physique jusqu'en 1900, Paris, Vuibert, , 283 p. (ISBN 978-2-7117-5375-8, OCLC 929584117).
  • Jean-Claude Boudenot (préf. Claude Cohen-Tannoudji), Comment Einstein a changé le monde, Les Ulis, EDP sciences, , 192 p. (ISBN 978-2-7598-0224-1, OCLC 958056131, lire en ligne)
  • Jean-Claude Boudenot (préf. Louis Leprince-Ringuet), Histoire de la physique et des physiciens : de Thalès au boson de Higgs, Paris, Ellipses, , 367 p. (ISBN 978-2-7298-7993-8, OCLC 47964001)
  • Eugénie Cotton, Les Curie et la radioactivité, Editions Seghers, coll. « Savants du monde entier », , 223 p. (OCLC 493124246, lire en ligne)
  • Marie Curie (recueillies par Isabelle Chavannes en 1907), Leçons de Marie Curie : physique élémentaire pour les enfants de nos amis, Les Ulis, EDP sciences, , 124 p. (ISBN 978-2-86883-635-9, OCLC 1040798279)
  • Curie Marie, Leçons de Marie Curie, physique élémentaire pour les enfants de nos amis, recueillies par Isabelle Chavannes en 1907, EDP Sciences, Les Ulis, 2003, 126 p. (ISBN 2 86883 635 6)
  • Jean Dhombres et Jean-Bernard Robert, Joseph Fourier (1768-1830) : créateur de la physique-mathématique, Paris, Belin, coll. « Un savant, une époque », , 767 p. (ISBN 978-2-7011-1213-8, OCLC 0764-5511)
  • Albert Einstein et Léopold Infeld (trad. de l'anglais par Maurice Solovine, préf. Etienne Klein), L'évolution des idées en physique des premiers concepts aux théories de la relativité et des quanta [« The evolution of physics : the growth of ideas from the early concepts to relativity and quanta. »], Paris, Flammarion, coll. « Champs. / Champs. Sciences. », (1re éd. 1938), 344 p. (ISBN 978-2-08-137310-5, OCLC 927977086)
  • Eurin Marcel, Guimiot Henri, Physique, programme 1957, Hachette, 1960, 568 p.
  • Peter Galison (trad. de l'anglais par Bella Arman), L'Empire du temps : Les horloges d'Einstein et les cartes de Poincare [« Einstein's clocks, Poincaré's maps »], Paris, Gallimard, coll. « Folio / essais » (no 476), , 477 p. (ISBN 978-2-07-031924-4, OCLC 165078421)
  • Louis Since et L. Garrabos, Problèmes de sciences physiques : à l'usage des classes de première C, D et E, Paris, Vuibert, , 10e éd., 422 p. (ISBN 978-2-7117-3324-8, OCLC 635963680)
  • Anna Hurwic (préf. Pierre-Gilles de Gennes), Pierre Curie, Paris, Flammarion, coll. « Champs » (no 398), , 302 p. (ISBN 978-2-08-081398-5, OCLC 500001631)
  • Louis Leprince-Ringuet (dir.), Grandes decouvertes du XXe Siecle., Paris, Librairie Larousse, , 527 p. (OCLC 643259058, lire en ligne)
  • James Lequeux, L'univers dévoilé : une histoire de l'astronomie de 1910 à aujourd'hui, Les Ulis (Essonne), EDP sciences, coll. « Sciences & histoires », , 304 p. (ISBN 978-2-86883-792-9, OCLC 420164857)
  • Locqueneux Robert, Une histoire des idées en physique, Paris, Viubert, 2009, 216 p.
  • Locqueneux Robert, Histoire de la physique, PUF, Que sais-je ?, 1987, 127 p.
  • Robert Locqueneux, Henri Bouasse réflexions sur les méthodes et l'histoire de la physique, Paris, L'Harmattan, coll. « Acteurs de la science », , 312 p. (ISBN 978-2-296-08674-6, OCLC 495067726).
  • Jean Matricon et Georges Waysand, La guerre du froid une histoire de la supraconductivite, Paris, Ed. du Seuil, coll. « Science ouverte », , 386 p. (ISBN 978-2-02-021792-7, OCLC 801045771)
  • Jean Rosmorduc, Une histoire de la physique et de la chimie : de Thales a Einstein, Paris, Éditions du Seuil, coll. « points / S », , 258 p. (ISBN 978-2-02-008990-6, OCLC 1014058199)
  • Jean Rosmorduc, Vinca Rosmorduc et Françoise Dutour (préf. Michel Blay), Les révolutions de l'optique et l'oeuvre de Fresnel, Paris, Vuibert Adapt, coll. « Inflexions », , 168 p. (ISBN 978-2-7117-5364-2, OCLC 57250593)
  • Volkringer Henri, Les étapes de la physique, Gauthier Villars, 1929, 216 p.

Notons que la Physique d'Aristote n'a rien à voir avec la science moderne dénommée la physique. La taxonomie aristotélicienne, d'essence philosophique, a même été le plus farouche adversaire de la science moderne.

Généralités

Disciplines apparentées

De nombreux domaines de recherche combinent la physique avec d'autres disciplines.

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