Une compétence en seconde - Résoudre un problème utilisant des fonctions
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Département
Étude sur l'apprentissage
Chapitres
Chap. 1 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Introduction (0)
Chap. 2 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Définir la compétence (0)
Chap. 3 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Progresser dans la compétence (0)
Chap. 4 :Symbole icône indiquant que la page est à l'état d'ébauche Evaluer la compétence (0)
Interwikis

L'enseignement des mathématiques en France est en pleine évolution depuis notamment l'arrivée du socle commun des connaissances et des compétences. Le terme même de compétence a vu sa définition évoluée laissant les professeurs perplexes.

Cette leçon se veut une aide apportée aux enseignements de mathématiques dans l'approche des compétences à partir d'un exemple.

Objectifs

Les objectifs de cette leçon sont :

  • Comprendre la notion de compétence
  • Apprendre à travailler une compétence avec les élèves
  • Voir comment on peut évaluer une compétence


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Niveau et prérequis conseillés

Leçon de niveau 0. Les prérequis conseillés sont :

  • Connaître le programme de mathématiques de seconde


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Référents

Ces contributeurs sont prêts à vous aider concernant cette leçon :

Flashmath


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