| Chap. 1 : |  |
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| Chap. 2 : |  |
| Chap. 3 : | |
| Chap. 4 : | |
| Chap. 5 : | |
| Chap. 6 : | |
| Chap. 7 : | |
| Fiche 1 : | |
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| Fiche 2 : | |
Cette leçon, de niveau plus élémentaire que la leçon : Introduction à l'acoustique s'adresse à des élèves désirant acquérir une bonne connaissance en acoustique sans toutefois nécessiter un bagage mathématique important. C'est le cas, par exemple, des étudiants préparant des diplômes professionnels (comme certains BTS en France). Cette leçon sera donc construite sur un bagage mathématique minimal ne dépassant pas le niveau nécessaire pour comprendre la fonction logarithme et en particulier le logarithme décimal qui permettra de définir le décibel.
Objectifs
Les objectifs de cette leçon sont :
- Cette leçon apporte des notions d'acoustique utile dans l’obtention de certain diplôme de niveau 15 concernant, par exemple l'architecture d'intérieur.
Niveau et prérequis conseillés
Leçon de niveau 14. Les prérequis conseillés sont :
- La notion mathématique la plus importante pour ce cours est la Fonction logarithme, mais une connaissance sommaire de celle-ci peut être suffisante (voir fiche 1). En dehors de la fonction logarithme, des connaissances mathématiques de niveau 11 ou 12 peuvent être suffisantes. Contrairement à la leçon : Introduction à l'acoustique, cette leçon ne nécessite aucune connaissance en analyse vectorielle, en mécanique des fluides ou en thermodynamique classique.
Pour aller plus loin
- Cette leçon permet d’aborder directement la leçon : Rudiments d'acoustique architecturale qui lui fait suite.
- Par contre, pour aborder la leçon : Introduction à l'acoustique, l'étudiant devra, au préalable, renforcer ses connaissances en analyse vectorielle, en mécanique des fluides et en thermodynamique.
Référents
Ces contributeurs sont prêts à vous aider concernant cette leçon :
- Lydie Noria