29 histoires enfantines
Chapitres
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Interwikis
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- Vingt-neuf saynettes mettant en scène la vie quotidienne d'enfants bourgeois en famille, il y a un siècle.
- Marie-Madeleine Dauphin puis, après son mariage, Franc-Nohain, s'est spécialisée dans l'illustration de la littérature de jeunesse, dans le style de la ligne claire des périodiques enfantins antérieurs à Tintin.
- Source du texte et des illustrations sur Gallica dans le domaine public : Histoires enfantines
- Import des pages, des vignettes non légendées et des enregistrements audio sur Commons
- Article sur l'artiste sur Vikidia.
Déroulement proposé pour chaque séance
- Écoute du fichier audio (Compréhension orale) suivie d'un questionnement oral.
- Lecture d'image.
- Lecture du texte tapuscrit à l'écran (Compréhension écrite)
- Questionnaire de lecture dit par l'enseignant.e à voix haute (Compréhension orale et écrite)
- Rédiger une phrase pour légender l'image sans texte (Expression écrite)
Objectifs
Les objectifs de cette leçon sont :
- Premières lectures : fin de CE1, début CE2
- Situations de la vie quotidienne d'enfants de 6-8 ans
- Dépaysement du cadre datant de plus d'un siècle et contexte social
- « Mots d'enfants » (ou d'animaux), repris par des adultes.
- Langage soutenu.
- Humour.
- Comparaison avec situations des bandes dessinées des Triplés de Nicole Lambert.
Niveau et prérequis conseillés
Leçon de niveau 3. Les prérequis conseillés sont :
- Lecteurs débutants.
Référents
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