Visite académique

La visite académique[1], en anglais « academic detailing », « educational outreach visits » (EOVs), « university-based educational detailing » ou « educational visiting »[2], est une méthode de développement professionnel continu et de sensibilisation des pharmaciens, infirmières et médecins prescripteurs[3]^,[4] par la visite de formateurs sur le terrain[5] (en anglais également educational outreach[3] ou medical outreach), à ne pas confondre avec la démarche commerciale des délégués médicaux, visiteurs médicaux, ou représentants médicaux (au Canada).

Notes et références

(en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Academic detailing » (voir la liste des auteurs).

(he) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en hébreu intitulé « פירוט אקדמי » (voir la liste des auteurs).

Jean-Michel Chabot, « La "visite académique" », La Revue du Praticien, vol. 51, n^o 15,‎ 2001, p. 1687-1688 (PMID 11759540, lire en ligne [PDF], consulté le 31 mai 2012)
(en) M A O'Brien, S Rogers, G Jamtvedt, A D Oxman, J Odgaard-Jensen, D T Kristoffersen, L Forsetlund, D Bainbridge, N Freemantle, D A Davis, R B Haynes, E L Harvey, « Educational outreach visits: effects on professional practice and health care outcomes », Cochrane database of systematic reviews (Online), n^o 4,‎ 17 octobre 2007, CD000409 (ISSN 1469-493X, DOI 10.1002/14651858.CD000409.pub2, lire en ligne [PDF], consulté le 31 mai 2012)
(en) Stephen B. Soumerai, Jerry Avorn, « Principles of Educational Outreach ('Academic Detailing') to Improve Clinical Decision Making », JAMA: The Journal of the American Medical Association, vol. 263, n^o 4,‎ 26 janvier 1990, p. 549-556 (DOI 10.1001/jama.1990.03440040088034, lire en ligne, consulté le 31 mai 2012)
(en) Craig S Stern, « Academic detailing: what's in a name? », Journal of Managed Care Pharmacy, vol. 2, n^o 2,‎ mars/avril 1996, p. 88-90 (lire en ligne [PDF], consulté le 31 mai 2012)
Mathieu Nendaz, « Changer la pratique médicale par la formation continue : de l'efficacité de quelques stratégies », Rev Med Suisse, n^o 42,‎ 23 novembre 2005, p. 2731-2736 (PMID 16366448, lire en ligne, consulté le 31 mai 2012)

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