Lycée français de New York

Henry T. Sloane House, ancien siège du lycée français.

Le lycée français de New York est né à l'initiative du consul général de France à New York, Charles de Ferry de Fontnouvelle, qui a fait appel, pour mener son projet à bien, à Forsythe Wicks, avocat et homme d'affaires également président de l'Alliance française, et à Paul Windels, Sr., Attorney general de la ville de New York.

Le gouvernement français a été dès le départ étroitement associé à l'école. Les ambassadeurs de France aux États-Unis de l'époque, André Lefebvre de Laboulaye, puis René Doynel de Saint-Quentin, font partie du groupe des fondateurs.

D'autres personnalités ont apporté leur concours dans les années 1930 : Nicholas Murray Butler, Président de l'Université Columbia, Hesse Strauss, Ambassadeur des États-Unis en France et Jean Marx, Directeur des affaires culturelles au Ministère des Affaires étrangères français.

Malgré ses liens étroits avec le milieu français, il fut décidé dès le début que le futur lycée serait un organisme autonome, une institution américaine, enregistrée et gérée selon le droit américain par un conseil d'administration dont la majorité des membres serait américaine.

Le premier bachelier est sorti du lycée français de New York en 1938. Les événements que le monde a connus à la fin des années 1930, et dans les années 1940, ont influé sur l'évolution de l'école, qui a continué de se développer pour accueillir de nombreux élèves venus d'Europe et du reste du monde. Huit anciens élèves du lycée français de New York sont morts au combat pendant la Seconde Guerre mondiale.

Depuis 1935, le lycée français de New York a vu passer plus de 36 000 élèves, de plus de 150 nationalités différentes.

Le LFNY est un établissement qui repose sur un enseignement bilingue. L’apprentissage du français et de l'anglais se déroule dès la maternelle. Ensuite, à partir de la sixième, d'autres langues sont enseignées : l'allemand, l'italien, le chinois, l'arabe et l'espagnol.

Les enseignements au LFNY préparent les élèves aux examens français, le brevet des collèges et le baccalauréat. L’option américaine de l’option internationale du baccalauréat (OIB) et le baccalauréat franco-américain (BFA) sont également proposés.

À partir du collège, l'enseignement suit un calendrier de sept jours, afin de mieux équilibrer entre chaque discipline les contraintes liées à la fatigue et aux jours fériés.

L'enseignement au LFNY est beaucoup axé sur la pédagogie de projet, grâce notamment à la présence de studios d'enregistrement et d'espaces créatifs.

En dehors des heures d'enseignement, beaucoup d'activités sont proposées aux élèves grâce à des clubs (échecs, maths, théâtre, informatique…) et à la pratique de nombreux sports (tennis, football, squash, basket-ball, volley-ball, baseball, course à pieds, rugby, natation…).

Les élèves de tous niveaux, à partir de la sixième, effectuent dix heures de service communautaire chaque année, afin par exemple de venir en aide aux personnes en difficultés.

Le lycée français organise des échanges et des voyages chaque année partout dans le monde, pour les élèves de tout âge.

• André Kaspi
• Thierry Breton

• Lycée franco-américain de New York
• Département de l'Éducation de la ville de New York
• Agence pour l'enseignement français à l'étranger

• Site officiel
• (en) Alumni Association of the lycée Français de New York (Fondée en 1964 par les Anciens, pour les Anciens)

• Portail de l’éducation
• Portail de la France
• Portail de New York