Contemporary Educational Psychology

Contemporary Educational Psychology est une revue de psychologie de l'éducation évaluée par les pairs et publiée par Elsevier. Son éditeur en chef est Patricia Alexander (en), de l'université du Maryland)[1].

Publication
Contemporary Educational Psychology
Discipline	psychologie de l'éducation
Langue
Maison d’édition	Elsevier
Période de publication	1976-
Indexation
ISSN	0361-476X

La revue ferait partie des « cinq grandes » (big five) publications du domaine avec Educational Psychology Review (en), Journal of Educational Psychology, Educational Psychologist (en) et Cognition and Instruction[2]^{[source insuffisante]}.

Notes et références

(en) Cet article est partiellement ou en totalité issu de l’article de Wikipédia en anglais intitulé « Contemporary Educational Psychology » (voir la liste des auteurs).

(en) « Contemporary Educational Psychology », Elsevier (consulté le 7 octobre 2014)
(en) Anita Mitchell et John McConnell, « A historical review of Contemporary Educational Psychology from 1995 to 2010 », Contemporary Educational Psychology, vol. 37, n^o 2,‎ 2012, p. 136–147 (DOI 10.1016/j.cedpsych.2011.11.001)

Liens externes

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- (en) NLM Catalog
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[1] (en) « Contemporary Educational Psychology », Elsevier (consulté le 7 octobre 2014)

[2] (en) Anita Mitchell et John McConnell, « A historical review of Contemporary Educational Psychology from 1995 to 2010 », Contemporary Educational Psychology, vol. 37, n^o 2,‎ 2012, p. 136–147 (DOI 10.1016/j.cedpsych.2011.11.001)