Compétences linguistiques
Les compétences linguistiques recouvrent l'ensemble des compétences permettant de s'exprimer dans sa langue maternelle ou dans une langue étrangère ; elles sont regroupées selon les grandes fonctions « lire », « écrire », « parler », « écouter »[1]. Elles sont opposées par les linguistes aux performances[2], bien que dans le langage usuel les deux soient confondus.
Références
- Grosjean 1993, p. 70
- Jonnaert 2009, p. 11
Bibliographie
- Philippe Jonnaert, Compétences et socioconstructivisme : Un cadre théorique : Perspectives en éducation et formation, Bruxelles/Paris, Armando Editore, , 100 p. (ISBN 978-2-8041-3458-7, lire en ligne)
- François Grosjean, « La personne bilingue et biculturelle dans le monde des entendants et des sourds », Nouvelles pratiques sociales, Les Presses de l’Université du Québec à Montréal, vol. 6, no 1, , p. 69-82 (ISSN 1703-9312, DOI 10.7202/301197ar, résumé, lire en ligne)
Voir aussi
Articles connexes
- Pédagogie du français
- Communauté linguistique
- Compétence et performance
- Cadre européen commun de référence pour les langues
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